優化教師隊伍建設，打好高質量發展“主動仗”

姜綱要 | 湖北省鄂南高級中學

強國先強教，強教先強師，教師發展關乎教育發展和國運興衰。湖北省鄂南高級中學（簡稱“鄂南高中”）堅持“教師是學校高質量發展的核心競爭力和第一資源”的理念，按照“四有”好老師標準，結合學校實際，將教師隊伍建設目標延展細化為“五愛五型”（愛生活、愛學習、愛教育、愛學生、愛學校，學習型、實踐型、創新型、專家型、智慧型），著力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化創新型教師隊伍。

強師德，為教師發展奠基

學校積極為師德師風建設營造良好氛圍，在厚植教育情懷、強化職業道德上下功夫。制定《鄂南高中教師誓詞》，定期組織集中宣誓，不定期開展“以案說法”警示教育活動、“我最喜歡的好教師”評選和學生評教活動，不定期開展先進典型個人的“師德故事”分享交流活動。制定《鄂南高中教職工師德師風清單管理制度》，開展問卷調查并對教師的失德失范行為進行糾治，在年度考核、職稱評審、崗位競聘、評先表彰中實行師德師風問題“一票否決”。組織教師加強對《中小學教師職業道德規范》和《新時代中小學教師職業行為十項準則》的學習，做到抓早抓小、防微杜漸。

建機制，為教師發展護航

第一，按照“學術治校”方略，成立學術委員會，并制定了《鄂南高中學術委員會章程》。學術委員會委員由各學科教研組長及部分正高級教師、特級教師、名師工作室主持人及外聘專家組成，負責教師職稱評審、崗位晉升、評優評先及其他有關教師能力水平評估的工作。

第二，科學制定職稱評審、崗位競聘、年度考核、表彰獎勵等的工作方案和量化評分標準，形成科學完善的工作制度，確保各項工作公平公開公正地進行。

第三，制定《鄂南高中教研活動規范流程》，細化教研內容、規范活動流程，堅持檢查通報，確保教研活動效果；制定《鄂南高中繼續教育管理辦法》，規范學習培訓與學時登記管理，落實繼續教育成果應用，提升學習效果。

搭平臺，為教師發展練兵

學校自2018年底開始舉辦“教師論壇”，后又增設讀書會和班主任專場，出版了教研期刊《耕耘》，為教師交流經驗、分享心得感悟、展示風采和成果搭建廣闊平臺。各類活動主題多元，與教師的生活、工作和成長緊密相連，通過報告講座、討論辯論、論文征集等豐富的形式，激發教師參與熱情，為教師發展注入動力。

此外，學校還聯合省內外名校舉辦青年教師解題能力大賽、“微課大賽”等，不斷提高教師的專業技能和職業素養，促進教師不斷學習、不斷思考、不斷提升，為推動學校高質量發展打好“主動仗”。

抓學習，為教師發展賦能

學校制定了《鄂南高中“學習型”單位創建方案》，積極開展校本培訓，如開辦“教師學堂”“鄂南高中大講堂”等，聘請不同領域的專家學者來校講學，帶領教師走近學術前沿，解答教師工作中的困惑，幫助教師實現自我突破。學校鼓勵并組織教師外出學習，經常選派教師參加國內外著名教育論壇、參訪名校，學習先進理念與經驗，為教師搭建交流進步的平臺。

學校積極落實青藍工程，組織骨干教師和青年教師結對幫扶，讓老教師和青年教師相互聽評課，教師發展處按時檢查落實情況，并進行中期小結通報和年度考評總結，努力打造教師互促互學、共學共進的良好局面。

學校堅持以研究的眼光發現問題，以研究的方法解決問題，先后成立了“生涯規劃教育工作研究小組”“加強文科建設工作研究小組”“智慧教育研究小組”等，以科研促學，實現教學相長；鼓勵教師開展教科研，并根據《鄂南高中課題研究專項經費管理辦法》對各級各類課題研究給予經費資助，近三年已成功申報省教育規劃課題4個、市級課題10個，結題12個。學校先后成為清華大學“積極學習動機追蹤研究”實驗校、“中國陶行知研究會”理事單位等，為教師提供更多、更好的學習機會和發展平臺。

凝心聚力，多措并舉，學校始終為打造“五愛五型”教師隊伍而不懈努力。