強化高中生數(shù)學(xué)計算能力的探究

文/陳洪強

引 言

良好的計算能力主要表現(xiàn)為準確的計算結(jié)果、較快的計算速度及完整的計算過程這三個方面。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對這三個方面采取計算結(jié)合檢驗、調(diào)控計算時間及豐富計算過程這三種措施，以此促進學(xué)生計算能力的提高。

一、數(shù)學(xué)計算能力解析

（一）計算結(jié)果方面

良好的數(shù)學(xué)計算能力首先表現(xiàn)為準確的計算結(jié)果。數(shù)學(xué)是一門非常嚴謹?shù)膶W(xué)科，這種嚴謹性最典型的體現(xiàn)方式便是計算結(jié)果對整個題目解答所產(chǎn)生的巨大影響。學(xué)生在解答計算題的過程中，如果最終結(jié)果出現(xiàn)錯誤，便很有可能失去大部分乃至全部的分數(shù)，而在計算過程中的辛苦也會付諸東流。因此，教師衡量學(xué)生計算能力強弱的一個重要標準便是計算結(jié)果是否準確[1]。

（二）計算速度方面

計算速度同樣是良好的數(shù)學(xué)計算能力的重要表現(xiàn)方式。一般而言，學(xué)生在計算相關(guān)題目的過程中不僅要保證最終結(jié)果正確，還要保證整個計算過程不會耗費太多的時間。以高考為例，數(shù)學(xué)一科的考試時間為120 分鐘，這也就意味著學(xué)生需要在120 分鐘以內(nèi)完成題目的計算和解答，因此，出色的計算速度也是一名計算能力良好的學(xué)生必備的基本素質(zhì)。

（三）計算過程方面

良好的數(shù)學(xué)計算能力同樣也表現(xiàn)在豐富的計算過程這一方面。學(xué)生對任何一道計算題的解答都會在草稿紙上留下一個對應(yīng)的計算過程，而學(xué)生要做的便是根據(jù)題目的要求和特點決定是否將計算過程的一部分或全部內(nèi)容謄寫到試卷或答題紙上[2]?！?br>