陜西開放大學(xué)增強(qiáng)“文化自信”育人模式探索

張逢云

(陜西省韓城教師進(jìn)修學(xué)校 陜西 韓城 715400)

“四個自信”是開放大學(xué)思想政治理論教育的核心目標(biāo)，是弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義的客觀要求，是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的內(nèi)在要求。開放大學(xué)思政教育體系中對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源挖掘與應(yīng)用集中指向“四個自信”中的“文化自信”。結(jié)合理論成果與實(shí)踐研究，在開放式背景下，優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化育人模式的核心內(nèi)容在于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦”與基于傳統(tǒng)文化主題的實(shí)踐育人探索。

1.賡續(xù)文脈，開拓新途

讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦”，構(gòu)建科學(xué)、完善、豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，打造業(yè)務(wù)強(qiáng)、態(tài)度端、思想正的優(yōu)秀教師隊伍，形成兼具思想性、可讀性、政治性的系列教材是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦”的必然要求，也是我們現(xiàn)階段最先需要實(shí)現(xiàn)和達(dá)成的目標(biāo)。

1.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)。

1.1.1 明確教育大綱，實(shí)現(xiàn)全面引領(lǐng)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的教育核心目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、知識教學(xué)。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)課程設(shè)立的基本出發(fā)點(diǎn)是以課堂為基點(diǎn)，教師為中介，汲取中華傳統(tǒng)文化中的歷經(jīng)時代沉淀的人文精粹，從而引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強(qiáng)個人修養(yǎng)，樹立家國情懷，提升文化自信。同時，在要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)性中華傳統(tǒng)文化知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大學(xué)生的批判性思維與獨(dú)立研究問題的能力，啟發(fā)學(xué)生從自我興趣愛好出發(fā)，對問題進(jìn)行深入探究。……