簡析高中英語教學融合核心素養的教學策略

曾美艷

(廣西百色民族高級中學 廣西 百色 533000)

英語學科是基礎教育的重要組成部分，在高中階段英語不僅是高考的重點內容，也是培育學生綜合語言綜合能力的重要時期。而核心素養教育目標是讓教師從單一的知識教育轉向塑造學生綜合能力，對學生的長期和全面發展至關重要。在核心素養指導下創新英語教學方法、設置活動目標，更加趨向于指導學生探究語言的運用價值，和培育學生的英語思維和文化品質，創建學生綜合發展的教育環境。這有效地突破了傳統教學中以提升成績為單一目標的英語教學方式，讓英語教學更具綜合性、開放性和實效性。鑒于此，在高中英語教學中教師應深入探究核心素養理念，進而結合英語教學實踐設置立德樹人教育目標，讓學生在和諧的環境中掌握基礎知識，并加強對學生文化意識和語言運用能力的塑造，促進學生綜合發展。在此，本文結合高中英語教學實踐，簡要闡述核心素養目標指導下英語教學創新方略，以期為廣大教育工作者構建高效英語課堂提供積極的參考意見。

1.核心素養指導英語教學的重要性

1.1 核心素養理念的含義。《普通高中英語課程標準》將英語學科核心素養定義為學生個人終身發展和社會需要的必備品質和關鍵能力。在核心素養教育目標指導下英語教學各個環節之間能夠互相滲透、融合，實現協同發展，達成立德樹人的教育目標。核心素養教育目標主要發展學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。……