聚焦數學核心經驗教學，構建多樣化的教學方式

陸詩雅

(江蘇省宿遷市泗洪縣姜堰實驗學校 江蘇 泗洪 223900)

初中生數學教學的核心經驗便是使初中生成功將所學知識點帶入生活當中，用所學到的知識去解決生活中常見的問題，引導初中生遇見問題去思考、去分析，能夠正確的去運用所學到的知識解決問題，去提高初中生對知識點的利用，加大對數學學習的興趣，不斷地培養初中生學習知識，利用知識的能力。

1.數學知識的作用

1.1 數學在生活中的作用。數學知識在生活中隨處可見，小到購物算賬，大到經營管理，在日常生活中我們所遇到的數學問題隨處可見，這時我們便需要運用所學到的數學知識來解決生活中的某些難題，數學知識可以讓我們的生活更加的便利，可以更方便地去解決一些正常思路解決不了的問題，并且數學學習中所培養出的數學思維可以讓我們在遇見問題時可以更冷靜地去思考解決辦法，去更加冷靜地運用知識去解決。

1.2 數學對初中生的幫助。數學作為一個極具思維的學科，可以對初中生的思維邏輯提供很大的幫助，可以幫助初中生在日后的學習生涯中可以更加快速地理解新的知識，可以更快速地去適應新的學習環境，讓其在生活中利用到數學知識，可以提高初中生對學習的興趣，提高初中生對知識的渴望，培養出初中生的自主學習能力，并且可以磨練意志，培育積極活躍的性格。數學成績優秀，表明思維靈活性強，在這種情況下，初中生的熱情和積極性將會提高高，表達自我的能力將會得到極大的鍛煉。……