我國高校思想政治理論課建設進程及歷史啟示

●王殿文

中華人民共和國成立70多年來，高校思想政治理論課建設無論在學科建設還是理論教學都取得了巨大成就。站在新的歷史起點上，回溯中華人民共和國成立以來我國高校思政課創新發展走過的歷程，及時總結課程建設取得的經驗與成就，對于全面把握高校思政課的主攻方向、工作主線和育人使命，更好地為國家發展培養合格建設者和可靠接班人具有重要意義。

思想政治理論課的前身最早可追溯到中國共產黨成立初期的理論宣傳教育工作。早在1921年《中國共產黨第一個決議》中就明確提出，要努力做好馬克思主義的宣傳教育工作和反帝反封建的革命教育工作，使工人、農民和知識分子的革命覺悟得到啟發，積極投身到革命的洪流當中，只是這時的宣傳教育尚未具備課程體系要求。中華人民共和國成立成立后，高校思政課建設被提上議程，《共同綱領》提到“中華人民共和國的文化教育為新民主主義的，即民族的、科學的、大眾的文化教育。人民政府的文化教育工作，應以提高人民文化水平，培養國家建設人才，肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想，發展為人民服務的思想為主要任務”[1]，由此為中華人民共和國成立高等教育辦學指明了方向，也為“以馬克思主義理論為主要內容的思政教育開始成為新中國高等教育的一個重要組成部分”創造了條件。[2]

一、回溯歷史：捋順發展脈絡

初建期(1949-1956)。中華人民共和國成立……