法學視域下高校學術糾紛解決機制檢視

●李衛國

一、高校學術糾紛的界定

(一)高校學術糾紛的意蘊闡釋

關于高校學術糾紛，不同的人有不同的思考、解讀與詮釋。站在法學的角度檢視和剖析，也是眾說紛紜，理解與認識不一。法學界有代表性的幾種看法如下：觀點一，高校學術糾紛是在高校學術自治過程中發生的糾紛，是學術活動主體之間發生的以學術權利和學術義務為內容的糾紛。[1]觀點二，高校學術糾紛指發生在高校學術活動領域，以學術權力運用為內在動因，與學術主體利益緊密相關的各種糾紛，包括學位授予糾紛、論文評審糾紛、學術侵權糾紛、職稱評審糾紛以及學術管理糾紛等。[2]觀點三，高校學術糾紛是高等教育領域特有的“非典型性糾紛”，指在高校學術活動中以及解決與學術有關事務時出現的以學術權利、義務為內容的各種爭端與沖突，既可能涉及名譽權和知識產權等民事糾紛，也可能涉及學術認定和處理等“行政”糾紛。[3]初步解析、梳理、歸納和概括上述觀點可知，高校學術糾紛涉及學術權力或者學術權利的運用與行使。因此，為了更好認識學術糾紛的涵義，還需要先研析學術權力與學術權利這兩個概念。在法理學上，權力與權利均為支配他人的法律上的能力。在人類社會早期階段，權力與權利是難以區分的。隨著國家的出現和發展，人們逐漸把國家所取得的支配、強制能力稱為權力，而把公民正當行為的能力稱為權利。換言之，權力多指公法上的能力，有時也稱作職權，權利則往往指私法上的能力。……