高校共青團(tuán)干部與輔導(dǎo)員協(xié)同育人共同體的構(gòu)建理路

蔡志鵬 王結(jié)義 王結(jié)春

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中指出:“未來屬于青年，希望寄予青年”[1]，闡明了當(dāng)代青年對(duì)國家發(fā)展的重要意義。高校學(xué)生思想活躍、思維敏捷，具有廣泛的求知欲和較強(qiáng)的主體意識(shí)，他們的健康成長有利于國家、民族及社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。高校共青團(tuán)干部和輔導(dǎo)員都是大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的主體[2]，是高校人才培養(yǎng)體系的重要力量。在“三全育人”的工作格局下，討論高校共青團(tuán)干部與輔導(dǎo)員協(xié)同育人共同體構(gòu)建的邏輯、要求和策略，以期能在最大程度上發(fā)揮思想政治教育的協(xié)同育人功能，對(duì)高校努力培養(yǎng)好新時(shí)代青年有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校共青團(tuán)干部與輔導(dǎo)員協(xié)同育人共同體的建構(gòu)邏輯

邏輯上存在關(guān)聯(lián)是多主體構(gòu)建協(xié)同育人共同體的前提和關(guān)鍵，高校共青團(tuán)干部和輔導(dǎo)員在工作任務(wù)、人事關(guān)系、工作場(chǎng)域、工作方法等方面存在較為密切的邏輯關(guān)系，這是在實(shí)際工作中所表現(xiàn)出來的、固有的、不變的。

(一)工作任務(wù)具有同一性

高校立德樹人的根本任務(wù)決定了高校教職工的工作職責(zé)、高校開展的工作均必須圍繞其展開，這是高校協(xié)同育人共同體建構(gòu)的落腳點(diǎn)。一方面，高校共青團(tuán)一直以來都將立德樹人作為工作開展之本，立足思想引領(lǐng)、榜樣示范、文化浸潤等方面開展工作[3]，不斷努力鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)。另一方面，《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》明確將立德樹人作為高校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)?！?br>