大學生防范電信詐騙的思想引導和心理培育路徑

陳紅敏 黃雪梅 陳 華

電信詐騙一直是困擾我國社會健康發展的重大現實問題，也是令廣大大學生深惡痛絕的社會難題。數據顯示，大學生群體舉報詐騙案件每年都在上升，大學生成為了主要的受害群體[1]。2021年4月9日，習近平總書記對打擊治理電信網絡詐騙犯罪工作作出重要指示，強調要堅決遏制此類犯罪多發高發態勢，為建設更高水平的平安中國、法治中國作出新的更大的貢獻[2]。

大量的研究發現，電信詐騙的形成是詐騙者和受騙者相互作用的結果。在這一過程中，詐騙者營造的詐騙情境、受害者的人格特點、認知方式等因素都會對電信詐騙的形成產生重要影響[3][4]。2020年，筆者所在的課題組專門對遭受電信詐騙的“90后”大學生進行了質性訪談研究[5]，結果發現:電信詐騙的形成是受騙者在詐騙者營造的詐騙情境的影響下，逐漸建立對詐騙者信任的過程。這一過程是內外因相互作用的結果，其中內因是關鍵。在內因中，受騙者所具有的不良價值觀，如希望不勞而獲、妄想有意外之財等，是詐騙形成的前提；受騙者的信任傾向、思維方式等心理狀態，是詐騙形成的關鍵。在外因中，詐騙信息的廣泛傳播、對詐騙信息監管的缺失，也是詐騙形成的重要因素。有效應對電信詐騙，最根本的是要從內因入手，著力引導大學生樹立正確價值觀念，提高風險意識和科學思維能力，同時加強對電信詐騙信息的管控，營造防范電信詐騙的社會支持系統。……