就業(yè)力視域下高校審計學專業(yè)教學現(xiàn)狀與對策分析

張獻瑩 吉林工商學院

引言

就業(yè)力視域下，高校審計學專業(yè)落實好教學改革、提高教學成效，不僅能夠為社會的發(fā)展培育一大批專業(yè)性強、道德素質高的審計人才，優(yōu)化審計秩序，同時也有利于規(guī)范行業(yè)發(fā)展，遏制財務造假和經濟犯罪，幫助更多經濟主體挽回損失。因此在審計學專業(yè)教學實踐中，需要教師能夠了解當前用人單位對審計人才的素質需求現(xiàn)狀，結合整個行業(yè)發(fā)展的趨勢，用案例分析和實訓實踐等多種方法，全面激發(fā)學生對審計學習的興趣，并制定明確的校企合作戰(zhàn)略，讓學生們在實習中明確就業(yè)方向，制定以審計工作為核心的科學的就業(yè)規(guī)劃，提升個人的專業(yè)素質、實踐技能和職業(yè)道德修養(yǎng)，并強化審計責任意識。

一、就業(yè)力視域下我國審計人才的需求結構分析

（一）能力結構

2021年6月，《“十四五”國家審計工作發(fā)展規(guī)劃》正式被提出，這是自中央審計委員會成立后發(fā)布的第一個與審計工作發(fā)展息息相關的規(guī)劃，對于引導各行業(yè)的審計工作以及規(guī)范審計要點來講具有重要的監(jiān)督作用。在這樣的體制改革背景下，要求現(xiàn)代化審計人員除了要具備專業(yè)的審計能力、財會知識體系，也要擁有較高的道德水準，能夠應用大數(shù)據(jù)技術、區(qū)塊鏈技術以及云計算技術等，提高審計工作的成效，確保審計成果準確真實，為相關決策者的投資經營提供保障。

培養(yǎng)審計人才，以職業(yè)能力為核心，要求高校審計學專業(yè)學生了解審計的產生與發(fā)展、職能與作用；……