動物醫學專業產教融合育人模式的探索

邱容機，黃志堅，李淑萍，劉少楓

(福建農林大學 金山學院，福州 倉山 350002)

在新農科教育背景下，應用型本科高校培養能適應行業發展、能激發市場活力、社會創造力的“三農”人才需求尤為迫切。適應新形勢，動物醫學專業研究領域、對象、社會需求發生了很大的變化。根據教育部《動物醫學專業教學質量國家標準》，研究領域擴展到醫學、藥學、公共衛生學、畜牧學、環境和野生動物保護等領域，從宏觀領域向微觀的分子水平、基因水平延伸；研究對象涵蓋除植物外的所有生物，伴侶動物、寵物健康、保健越來越受到關注；現代技術的更新顛覆了傳統的動物醫學人才培養模式，如虛擬仿真代替活體動物解剖，規模養殖場動物疾病的診斷實現智能化、網絡化等。因此，需重構人才培養的知識體系，加強融合創新，適應新態勢。

1 “互信五共”育人模式的構建

1.1 人才培養的瓶頸

新農科教育背景下，動物醫學專業的內涵和外延發生了巨大的變化，行業發展進入新常態，產業升級加快了步伐，人才供需關系發生了深刻變化，人才培養目標、結構和質量更新迭代速度與經濟結構調整和產業升級不相適應，畢業生能力素質與生產一線需求存在偏差，本科教育結構性矛盾顯得尤為突出。頂層設計不能適應新形勢，人才培養的定位、培養目標、培養方式與新發展格局不適應。地方高校辦學經費有限、動醫專業實習實訓場地不足、體制機制不暢等因素導致高校專……