大中小學體育課程思政教育一體化探討

文/王少博 于 瑩 張 潔 王朝軍

思政教育一直是我國大中小學培養社會主義接班人的核心手段，它關系到培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的問題。長期以來，體育課程的思政教育在學段銜接和整體規劃方面存在一定問題，雖然近些年來多有相關研究，但都在體育課程一體化的內涵、挑戰等較為宏觀方面進行探討，缺乏對體育課程思政教育一體化具體可操作的微觀研究。做好體育課程思政教育一體化可以有效促進學生學習的積極性，提高教學質量，增強學生體質，對培養更多社會需要的合格人才和社會主義建設者和接班人具有重要意義。

一、大中小學體育課程思政一體化的必要性和意義

大中小學體育課程思政教育是指在體育課程中根據黨的方針、路線、政策和國家發展的政治、經濟任務，針對學生存在的思想問題進行教育、疏導、強化。教育的內容和形式伴隨著重大事件的發生和重大會議的召開等也會做出較大調整，具有針對性、時效性，能統一思想、提高認識和凝聚人心，充分調動學生的積極性，激發其創造性，更好地完成培養新時代社會主義接班人的任務。例如，在2022年10月16日召開的中國共產黨第二十次代表大會就是一個重要的、重大的會議，將會為我國各領域發展帶來新的思想、新的要求，這就要求體育教師要在體育課程中適時融入會議精神，為學生帶來通俗易懂的精神解讀，這就是思政教育的體現。……