高一籃球“傳接球技戰術及運用”大單元構建

文/章路平 徐指揮

一、校本籃球模塊計劃

紫港中學是浙江省衢州市常山縣的普通高中，以體藝為辦學特色。學校從高一第二學期至高二第二學期開展體育課選項走班教學，共開設6個模塊的籃球選項教學，以促使學生盡快形成“會運用、會比賽”的專項運動能力，提高核心素養。在單元內容編制上，采用《浙江省中小學體育與健康課程指導綱要》提供的“三維”設計工具，即從技術、體能、運用三個維度定位課時內容。根據籃球項目特點，以掌握技戰術方法、跑動路線為目標的課時為技術維度課；以掌握技戰術練習方法為目標的課時為體能維度課；以掌握技戰術運用方法為目標的課時為運用維度課，三維度課時比例為1∶2∶3（表1）。

二、本單元設計理念

“會比賽”是新課標要求學生掌握的關鍵能力。根據籃球項目特點，盡早將戰術思維引入到日常技術學練課，有利于學生加快、加深對技術的理解，進而提高技術學練的有效性、針對性，真正意義上實現教學內容的結構化。基于上述指導思想，本單元從戰術能力培養的角度出發，將傳接球技術學習放在各種特定情境下進行，提高技術的運用能力，培養戰術思維，形成學科核心素養。

三、本單元基本思路

（一）單元目標

籃球“傳接球技戰術及運用”的教學目標，從大概念角度分析，一是理解傳接球配合技戰術基本概念及價值，表現出人—球—人的關系意識、配合意識，傳球的準確性、隱蔽性意識，無球者積極跑動創造空間的接球進攻意識等；……