■文/邵鈺芹
筆者認為,幼兒教育是一件很復雜的工作,不能僅依靠家庭或幼兒園單方面開展。雙方要積極開展合作,在家園共育模式下推動各項活動的開展,促進幼兒的全面發展。
家園共育是家長和幼兒園通過合作來共同完成幼兒的教育。幼兒教育是一件復雜的工作,不是家庭或幼兒園單方面可以完成的,需要兩方積極合作。從幼兒發展的過程看,家園共育在幼兒的成長中一直都發揮著重要的作用。
家長在和教師交流溝通時可以采用以下幾種方式。
1.利用接送幼兒的時間與教師進行交流。廣大家長可以利用接送幼兒的時間與教師進行交流。家長要借助溝通來增強師生之間的感情,幫助幼兒更好地適應幼兒園。
2.借助網絡搭建和教師溝通的橋梁。家長可以用郵件或微信等給教師提建議。雙方可以借助網絡搭建起溝通的橋梁。
3.將教師當成自己的朋友。家長應當充分信任教師。幼兒在幼兒園遇到任何問題,教師都會坦誠地和家長進行交流,協商解決方法。家長在進行家庭教育時遇到了任何困難,也都可以直接向教師請教。
家長在陪伴幼兒成長的過程中,可以尋求教師的指導與幫助。幼兒園可以積極開展培訓或講座,努力提高幼兒園的教育水平。同時,根據廣大家長的需求,幼兒園可以通過開展各類活動,以“三結合”為抓手,即講座與閱讀相結合,集中研討與分散學習相結合,線下與線上相結合,打造家園協同教育共同體,幫助家長和教師同學習,共成長。……