家園聯(lián)動(dòng) 共筑協(xié)同教育連心橋

■文/邵鈺芹

筆者認(rèn)為，幼兒教育是一件很復(fù)雜的工作，不能僅依靠家庭或幼兒園單方面開(kāi)展。雙方要積極開(kāi)展合作，在家園共育模式下推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

一、家園共育的概述

（一）家園共育的概念

家園共育是家長(zhǎng)和幼兒園通過(guò)合作來(lái)共同完成幼兒的教育。幼兒教育是一件復(fù)雜的工作，不是家庭或幼兒園單方面可以完成的，需要兩方積極合作。從幼兒發(fā)展的過(guò)程看，家園共育在幼兒的成長(zhǎng)中一直都發(fā)揮著重要的作用。

（二）家園共育中交流與溝通的方式

家長(zhǎng)在和教師交流溝通時(shí)可以采用以下幾種方式。

1.利用接送幼兒的時(shí)間與教師進(jìn)行交流。廣大家長(zhǎng)可以利用接送幼兒的時(shí)間與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)要借助溝通來(lái)增強(qiáng)師生之間的感情，幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園。

2.借助網(wǎng)絡(luò)搭建和教師溝通的橋梁。家長(zhǎng)可以用郵件或微信等給教師提建議。雙方可以借助網(wǎng)絡(luò)搭建起溝通的橋梁。

3.將教師當(dāng)成自己的朋友。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分信任教師。幼兒在幼兒園遇到任何問(wèn)題，教師都會(huì)坦誠(chéng)地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，協(xié)商解決方法。家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育時(shí)遇到了任何困難，也都可以直接向教師請(qǐng)教。

二、如何建立家園協(xié)同教育共同體

家長(zhǎng)在陪伴幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，可以尋求教師的指導(dǎo)與幫助。幼兒園可以積極開(kāi)展培訓(xùn)或講座，努力提高幼兒園的教育水平。同時(shí)，根據(jù)廣大家長(zhǎng)的需求，幼兒園可以通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，以“三結(jié)合”為抓手，即講座與閱讀相結(jié)合，集中研討與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，線下與線上相結(jié)合，打造家園協(xié)同教育共同體，幫助家長(zhǎng)和教師同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。……