家園聯動 共筑協同教育連心橋

■文/邵鈺芹

筆者認為，幼兒教育是一件很復雜的工作，不能僅依靠家庭或幼兒園單方面開展。雙方要積極開展合作，在家園共育模式下推動各項活動的開展，促進幼兒的全面發展。

一、家園共育的概述

（一）家園共育的概念

家園共育是家長和幼兒園通過合作來共同完成幼兒的教育。幼兒教育是一件復雜的工作，不是家庭或幼兒園單方面可以完成的，需要兩方積極合作。從幼兒發展的過程看，家園共育在幼兒的成長中一直都發揮著重要的作用。

（二）家園共育中交流與溝通的方式

家長在和教師交流溝通時可以采用以下幾種方式。

1.利用接送幼兒的時間與教師進行交流。廣大家長可以利用接送幼兒的時間與教師進行交流。家長要借助溝通來增強師生之間的感情，幫助幼兒更好地適應幼兒園。

2.借助網絡搭建和教師溝通的橋梁。家長可以用郵件或微信等給教師提建議。雙方可以借助網絡搭建起溝通的橋梁。

3.將教師當成自己的朋友。家長應當充分信任教師。幼兒在幼兒園遇到任何問題，教師都會坦誠地和家長進行交流，協商解決方法。家長在進行家庭教育時遇到了任何困難，也都可以直接向教師請教。

二、如何建立家園協同教育共同體

家長在陪伴幼兒成長的過程中，可以尋求教師的指導與幫助。幼兒園可以積極開展培訓或講座，努力提高幼兒園的教育水平。同時，根據廣大家長的需求，幼兒園可以通過開展各類活動，以“三結合”為抓手，即講座與閱讀相結合，集中研討與分散學習相結合，線下與線上相結合，打造家園協同教育共同體，幫助家長和教師同學習，共成長。……