加強鄉村教師培養力度推動鄉村教育優質發展

編者按：

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，要“全面推進鄉村振興”“加快義務教育優質均衡發展和城鄉一體化”。振興鄉村首先要振興鄉村教育，而鄉村教育得到優質發展的關鍵則在鄉村教師。教師是鄉村教育的靈魂，教師素質直接關系到整個鄉村教育的優質發展。提高鄉村教師素質既是教師自身發展的內在需求，也是振興鄉村教育的必然要求，更是實現鄉村振興的重要一環。

近些年，雖然各地都大力實施義務教育優質均衡發展和城鄉一體化發展策略，多措并舉，不斷優化區域內教育資源的配置，并在一些地區成效顯著，但是“城市擠、鄉村弱”的教育現象仍然沒有徹底消融。鄉村教育的緩慢發展不利于鄉村的發展振興。

和城市教師相比，目前原有的鄉村教師教學能力和教學水平相對不高，教育思想相對不夠先進。新入職的教師則主要來自于高校公費師范生和“特崗計劃”，這些新生代鄉村教師因缺乏鄉土知識和鄉土情懷，整體勝任能力仍需提升。在鄉村振興的大背景下，建設一支高素質的鄉村教師隊伍，首先要從源頭上提高鄉村教師補充質量，對新生代鄉村教師的培養要找準方向，助其更適合鄉村教育實際，增強其對鄉村教育的認同感和奉獻意識；其次要完善鄉村教師補充機制，加大新入職鄉村教師本土化培養，助推其能勝任當地教育工作；再次要加大對在職鄉村教師培養力度，拓展其職業成長通道，喚醒其強化專業能力的積極性和主動性，激發其教育生命力，破解鄉村教師“下不去”“留不住”“教不好”的現實困境。