融入思政元素的《物流工程基礎》課程教學設計

鄭 琰，仲偉鵬 ZHENG Yan, ZHONG Weipeng

（南京林業大學 汽車與交通工程學院，江蘇 南京 210037）

0 引 言

2017 年，在高校思想政治工作會議上，國家主席習近平提出并強調要把課堂教學發展成為思想教育工作的關鍵渠道，提升思政教育的普及性和加強對學生教育的針對性，以便于滿足學生在成長中的需要。此外，國家教育部部長陳寶生提出要對高校思想政治工作進行全面系統地謀劃，務必在保證大學課程教學質量和水平的同時提高學生思想政治素質。專業課教師在傳道授業解惑的同時要實現對學生正確的思想價值觀的引領。教師不僅要講知識教育也要講思想教育。

課程思政，顧名思義就是在日常的專業課教學中不僅要講解專業課知識，而且還要添加思政內容，并將兩者完美的融合在一起。這就對教師提出了更高的要求。教師群體需要提高自身思想政治素質，深入挖掘課程所蘊含的思政元素，并將思政元素有機、合理地融入到課程每一章節的知識點中，認真的重新全面認識和重建構造課程內容，并相應地轉變授課模式，有利于將思政元素有機地融入課程知識點中。高等教育的所有課程都應該體現出立德樹人的功能，發揮出教書育人進行思想教育的作用。在高校課堂中進行課程思政不僅可以對物流專業學生進行職業認同感的培養，還能激發學生對國家的高度認同感、歸屬感、責任感和使命感。《物流工程基礎》這門課程是物流工程專業學生的核心課程，通過學習這門課程，學生可以對該專業有更全面的了解，為以后深入學習專業技能鋪平道路。……