淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

　　從近幾年的高考情況來(lái)看，書(shū)面表達(dá)已成為考查學(xué)生寫(xiě)作能力的固定題型，占有相當(dāng)大的比重。可是幾年的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作水平較低。針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作上存在的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)開(kāi)展全面綜合型教學(xué)，從不同的層面和不同角度來(lái)解決學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的諸多問(wèn)題，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
　　 一、廣泛閱讀，積累材料
　　閱讀是一個(gè)信息輸入的過(guò)程，而寫(xiě)作則是一個(gè)語(yǔ)言輸出的過(guò)程，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。沒(méi)有足夠的輸入，不可能有好的輸出。我們學(xué)漢語(yǔ)講究“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”，學(xué)英語(yǔ)也應(yīng)該這樣。
　　1. 讀透教材
　　教材中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語(yǔ)言規(guī)范。多年的教學(xué)實(shí)踐中，我都堅(jiān)持讓學(xué)生背誦部分課文，從高一年級(jí)起，均要求學(xué)生背誦重點(diǎn)句、精彩段落，然后學(xué)生抽背，每單元結(jié)束時(shí)凡要背誦的課文，均抽其中的一段默寫(xiě)，力求人人過(guò)關(guān)，這樣日積月累，學(xué)生的語(yǔ)感自然就有了。
　　2. 加大課外閱讀
　　實(shí)踐證明：課外閱讀面越寬，語(yǔ)言實(shí)踐量越大，運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)能力就越強(qiáng)。因此，在抓好課文教學(xué)的同時(shí)，我還指導(dǎo)學(xué)生讀大量的課外材料，如《Mary Curie》《Jane Eyre》《Snow White and Red Rose》等，讓學(xué)生從中了解英語(yǔ)特有的表達(dá)法、習(xí)慣用法、思維習(xí)慣和文化背景，從而能更加自如地表達(dá)自己。
　　 二、由淺入深，循序漸進(jìn)，重視英語(yǔ)寫(xiě)作的課堂教學(xué)
　　寫(xiě)作能力的培養(yǎng)和提高重在積累，并不是一蹴而就的，它必須由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行訓(xùn)練。在寫(xiě)作的初級(jí)階段，要狠抓基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣。
　　句——段——篇，句是基礎(chǔ)，段是過(guò)渡，篇是目的。沒(méi)有句子，便沒(méi)有段落和文章，所以在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)遣詞造句的訓(xùn)練。課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞，要特別注意，因?yàn)閯?dòng)詞掌握得好壞是學(xué)生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵。例如每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞，我都要求學(xué)生聯(lián)系簡(jiǎn)單句的五個(gè)基本句型考慮組成句子；對(duì)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯、詞組，均引導(dǎo)學(xué)生口頭造句。課外閱讀時(shí)，也要求學(xué)生把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。這樣就能有效地幫助學(xué)生掌握和積累各種地道的英語(yǔ)表達(dá)法，提高他們的英語(yǔ)水平，逐步擺脫“漢式”英語(yǔ)。
　　三、熟悉英語(yǔ)寫(xiě)作格式
　　要寫(xiě)好作文，必須了解英語(yǔ)寫(xiě)作的不同體裁與格式。高一主要是學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和記敘文的寫(xiě)法，高二、高三重點(diǎn)告訴學(xué)生怎樣寫(xiě)議論文，指導(dǎo)學(xué)生如何提出論據(jù)，如何展開(kāi)，如何確定中心句，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
　　四、掌握一些寫(xiě)作技巧
　　學(xué)生積累了一定的素材，也知道了英語(yǔ)寫(xiě)作的格式，但要提高文章的檔次，還得教給他們一些小竅門。
　　寫(xiě)作時(shí)，要有意識(shí)地運(yùn)用各種句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、復(fù)合句、分詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等；使用不同長(zhǎng)度的句子，通過(guò)分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性的表現(xiàn)力；學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞(如遞進(jìn)：moreover，besides，then，furthermore等；轉(zhuǎn)折：however，but，nevertheless，after all等；總結(jié)：finally，at last，in brief，in short ，in a word等；強(qiáng)調(diào)：really，indeed， surely， certainly， above all等，對(duì)比：in the same way just as，on the other hand等)；避免重復(fù)使用同一個(gè)單詞或詞組；注意運(yùn)用固定詞組、習(xí)語(yǔ)、諺語(yǔ)來(lái)代替一些詞表達(dá)意思，增加文采。
　　實(shí)踐證明：書(shū)面表達(dá)只要能做到以上幾點(diǎn)，再加上經(jīng)常練習(xí)，學(xué)生寫(xiě)作下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。
　　
　?。ㄟw安市第二中學(xué)）