基于AVL的應用語言學碩士論文中學術詞匯使用研究*

嚴振羽 秦學鋒

（華北理工大學）

詞匯的使用是寫作中最基本和最有效的方面。一篇文章的質量受到詞匯豐富程度和使用準確性的影響。對于一般的寫作來說是這樣，對于英語語言學習者的學術性寫作來說也是如此。因此，學者必須很好地掌握學術詞匯的基本意義和用法。

學術寫作的英語學習者在學習的過程中要面對的難點在于，盡管他們接觸了大量英語詞匯，但是不能詳細捕捉到學術詞匯。因此，學習學術詞匯對他們有效，流利，準確地進行學術性寫作是非常重要的。

學生的學術詞匯表達能力是一個需要注意的關鍵，積累核心的學術詞匯知識在英語學術寫作的過程中尤為關鍵，學術詞匯的使用與學生的寫作質量之間有明顯的關系，學術詞匯的重要性不言而喻。因此，高級英語學習者或對學術論文寫作質量有較高期望的學習者需要對學術詞匯有更深入的理解。

一、文獻回顧

（一）學術詞匯和學術詞表

學術詞匯被定義為是“正式的、與語境無關的、在各科學學科中出現頻率高范圍廣的詞匯：通常不在基礎的普通英語課程中出現，在各科學學科中出現頻率高的詞匯”（Farrell，1990）。

由于它們在學術文章中的高頻率，學者認為有學術目的學習的學生有必要了解學術詞匯（Coxhead,2000）。Nation(2001)認為任何花在學習單詞上的時間都是值得的。然而獲得學術詞匯對學生來說是困難的（Anderson,1980），它既不像一般文本中常用的一般高頻詞匯，也不像密集分布在學科特定語篇中且往往由學科教師明確教授的技術詞匯(Nation,2001;Xue,1991)，因此有效識別文本中的學術詞匯的方法和途徑變得非常重要。

一些研究人員關注學術語料庫，開發學術詞匯表，幫助學術界的學生掌握各學科中經常使用的最有用的詞匯。最早的詞表之一是由Campion和Elley(1971)和Praninskas(1972)根據一系列不同大學學科的學術文本語料庫編制的。基于他們的語料庫，這些研究人員開發了學生在學術研究中會遇到的經常使用的單詞列表。Lynn(1973)和Ghadessy(1979)開發了被認為對需要閱讀學術文章的學生來說比較困難的單詞列表。Xue和Nation(1984)通過結合上述詞匯表，編制了大學詞匯表（UWL）。

后來，Coxhead(2000)開發了學術詞匯表AWL，它是當今最知名的通用學術詞匯表之一。近年來，AWL在學術英語的教學和測試中也非常有用和有影響力，它被認為是學生在通過英語媒介進行大學學習時需要的學術詞匯的參考清單（Read,2007）。AWL在被廣泛加以利用和研究的同時也受到種種質疑。時隔13年，Gardner和Davies又 創 建了新的學術詞匯表AVL。AVL是Gardner和Davies（2014）發現的一個新的學術詞匯表，它取自一個更大的語料庫，包含4.25億字當代美國英語語料庫的1.2億篇學術文章，語料庫更大更全面。

本篇論文的學術詞匯使用探究主要參照AVL進行。本研究選擇AVL的依據主要基于三點，首先從創建詞表使用的語料來說，創建AVL的語料庫庫容量是創建AWL語料庫的35倍，建立在如此龐大的語料庫之上的選詞無疑對學術詞匯的界定更全面更具權威性。其次AVL創建過程中，沒有預先排除通用詞匯，獲取的學術詞表完全是依據統計結果客觀呈現出來的。最后AVL提供了詞頻信息并區分了詞性。詞頻信息和詞性區分為其他研究者進行各個角度的研究提供了重要信息，這也是詞表能被推廣使用的重要原因之一。

（二）學術詞匯和學術寫作

學術詞匯知識不僅對成功閱讀學術文章至關重要，而且對特定學科領域的寫作也是如此(Corson,1997)。Laufer和Nation在他們的研究中提及高質量的寫作都具有多樣化使用學術詞匯的特點。

學術詞匯使用能力是學術寫作能力的基礎，學術詞匯的使用能夠增加學習者在學術論文寫作中表達的準確度、流暢度和恰當度，反之則影響學習者整體的表達學術觀點、論證或解釋研究結果的水平和能力。Hyland（2002）指出對學術寫作的評價應該基于對文本與其特定語境和特定學術話語社區的分析，成功的學術寫作不僅僅是使用花哨的詞來填充論文。學術寫作方面的成功要求學習者知道如何在學術寫作中使用學術詞匯（Coxhead&Byrd,2007）。因此，學術詞匯是二語研究生寫作時需要注意的一個基本要素。

（三）學術詞匯表研究回顧

由于AVL的出現時間較晚，在學術詞匯研究中利用這一詞匯表的研究相對較少。AVL在不同程度上被用來研究學習者在學術寫作中的學術詞匯使用和分布研究。Csomay和Prades（2018）曾嘗試研究ESL學生學術寫作中的學術詞匯。他們的報告說，ESL學生完成的論文中AVL的總體使用率為12.03%。因此，Csomay和Prades發表言論說學術詞匯表AVL在學生論文中的貢獻是高度有效的。但是由于學術詞匯表的創建時間問題，還未有研究對AVL在應用語言學言學論文中的覆蓋率進行專門的研究，對二語研究生學術論文進行的學術詞匯研究更是少之又少。因此，有必要對AVL在本研究使用的語料庫中的覆蓋率情況進行檢驗，確定其在應用語言學學術寫作這一特定領域中的適用性。

本研究利用2016-2020年間隨機抽選的30篇應用語言學方向的碩士論文，自建48萬字的研究生學術論文語料庫，參照學術詞表AVL，利用Range進行定量研究。Range軟件能夠統計出學術論文語料庫中學術詞匯的覆蓋率以及每個學術詞匯的使用頻率。通過分析覆蓋率在可以評估學生的用詞表現，使用頻率可以反映學生的用詞傾向，識別高頻使用的學術詞匯類型并進行學習，從而幫助學生在進行學術寫作時可以準確地準確選擇和使用。

二、研究設計與過程

（一）研究問題

應用語言學專業碩士學位論文中AVL學術詞匯的使用情況如何？

應用語言學專業研究生學位論文中使用的前570高頻學術詞族和AVL前570高頻詞族有哪些異同？

（二）研究步驟

本研究運用萬方論文網，從中隨機抽選2016-2020年期間收錄的30篇應用語言學碩士學位論文，并自建成碩士論文語料庫，語料庫共包含48萬字，30篇學術論文將按照軟件程序的要求轉換成.txt文件，刪除一切與學術詞匯無關的組件，如數字表格和參考書目等。之后插入到軟件中進行學術詞匯分析。

在本研究中，主要運用了計算機軟件Range（Nation &Heatley,2007），Range程序被用來對學術詞匯使用情況和詞族分布進行定量分析。Range允許用戶上傳單詞列表，并分析特定文本下的學術詞匯使用情況。

在這項研究中，Range軟件分析的是學術詞匯的詞族形式，內嵌詞表AWL是用詞族的原則創建的，而AVL是用詞元的原則創建的，由于這些方法上的差異，首先要將基于以詞元形式創建的AVL列表轉換成以詞族形式統計的列表。為了便于直接比較，AVL被組織成1991個詞族。雖然計算詞族在一些方面都有問題，但為了研究目的這是一個不可避免的決定。在借助AVL分析研究生學術論文時，Range的基礎列表被修改為包括兩個單詞列表“A”和“B”，分別代表AVL的前570個詞族和AVL的全部1991個詞族。

通過修改過的Range程序對研究生學術論文語料庫的分析，會產生關于研究生學術論文語料庫在AVL中的學術詞匯覆蓋百分比以及詞匯頻率。這些分析結果將被用來對研究問題進行闡釋。

三、研究結果和討論

（一）碩士論文語料庫中AVL學術詞匯覆蓋率概況

如表1所示，碩士論文語料庫共有442986個單詞，其中有131726個單詞是AVL詞匯，覆蓋率達到29.74%。而上文提到Csomay和Prades研究中AVL詞匯在學術論文中的覆蓋率約12.03%。因此，圖表清晰地說明了AVL詞匯在應用語言學專業研究生的學術論文中占有較高比例。

表1 AVL覆蓋率占比

另外，Gardner和Davies的AVL詞匯表里包含了1991個詞族，碩士論文語料庫中使用的AVL詞 族 為1381，占 比 約69.36%，這表明盡管應用語言學專業的學生有意識地使用了大量學術詞匯，但也許有不同的使用偏好，所以下一步需要發現他們最常使用的學術詞匯，和Gardner和Davies統計出的AVL高頻詞族進行比較。

（二）碩士論文語料庫中高頻詞族和AVL高頻詞族對比情況

在統計學術論文語料庫中出現的學術詞族時，其范圍和AVL列出的高頻詞族也有很大不同，研究生論文中最常見的學術詞族是“research”，在整個學術論文語料庫中出現2972次，在整個研究生論文中占2.25%，不同于Gardner和Davies列出的最高頻的學術詞族“study”。表2列出了學術論文語料庫中排名前10的學術詞族和Gardner和Davies列出的排名前10的學術詞族，用粗斜體表示重合的單詞，根據表二，重合單詞數量為3。

表2 前10高頻重合詞匯

由于AVL是基于廣泛學術領域的學術文本制作出來的，并非全部可以應用到應用語言學領域。因此，基于研究生學術論文語料庫制作出適用于應用語言學專業研究的學術詞匯表是有必要的。

Range軟件統計出了在碩士論文語料庫中出現頻率排名前570位的學術詞匯，通過比較，它和AVL列出的高頻詞族也有很大不同，發現學術論文語料庫中的前570個高頻詞族中有289個學術詞族和在Gardner和Davies列出的570個高頻學術詞族重合，重合率為50.7%，重合率相對較高。所以再次印證將AVL詞表作為研究生學術論文寫作中的參考詞表的有效性，同時也體現出建立特定專業領域學術詞表的必要性。

重合的289個學術詞族，可以被看作是應用語言學領域內的研究生在學術論文寫作中使用頻率較高的學術詞匯形式，無論是老師還是學生，在使用AVL學術詞表進行學術寫作科目中學術詞匯的學習和教學時可以有效借鑒。

四、結論

本研究關注的是Gardner和Davies的AVL在碩士學位論文語料庫中的頻率覆蓋率和分布。根據研究結果可以看出，AVL項目在學位論文語料庫中具有較高的文本覆蓋率。這清楚地表明，AVL中的一些詞確實是應用語言學學術寫作中常用的一些基本詞條。

然而AVL是從一般學科中建立起來的，學術寫作中的高頻學術詞族和AVL列表存有不同。通過研究結果得知，語料庫中的一些高頻學術詞族在AVL的前570個學術詞族中占比50.7%，有些在學術論文中使用的高頻詞族沒有被AVL收錄。盡管通過研究了解AVL詞在一般的學術環境中起著重要的作用，但還是需要總結特定領域的學術詞匯來幫助和鼓勵應用語言學領域內的學術寫作。這也體現出在某一特定學科領域確定發揮特定學術功能的高頻的AVL詞匯的必要性。

因此研究者建議在未來的研究中調查涉及特定領域的大量學術文本包括口語和書面形式的所有文本，收集相關學術詞匯，為特定領域內的學術寫作提供參照的學術詞匯表。