區域游戲中如何培養幼兒良好的學習品質

■文/施佳穎

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，對幼兒的習慣、品質、個性等具有較大的影響。游戲是幼兒園的基本活動，區域游戲則是幼兒園最為普遍的一種教育教學形式，可以滿足幼兒的好奇心和探究欲望，幫助幼兒獲得良好的學習體驗，對培養幼兒良好的學習品質具有重要的推動作用。學習品質主要是指幼兒在學習、活動中形成的，能影響學習效果的學習傾向、習慣、方法、態度等。良好的學習品質可以幫助幼兒學到更多的知識，掌握更多的技能，有助于增強幼兒的學習效果，促進幼兒的全面發展。在區域游戲中培養幼兒良好的學習品質時，教師要結合園區的實際情況和幼兒的興趣特點，合理設置游戲區域，科學投放游戲材料，并綜合評價幼兒的游戲表現，以持續激發幼兒的探索欲望，促使幼兒主動探究和學習，增強幼兒的想象力和創造力，從而培養幼兒良好的學習品質，為幼兒的全面發展奠定基礎。

一、區域游戲概述

（一）概念

區域游戲也被稱作活動區游戲或區角游戲，是教師依據幼兒的發展需要和興趣特點，將教室劃分為不同的區域（如科學區、積木區、表演區等），并在其中適當投放相關材料，讓幼兒自主選擇區域進行活動的游戲。

（二）類型

區域游戲包含多種類型，游戲區域不同，開展的區域游戲也不相同，可以充分滿足不同幼兒的興趣特點和探究需要，有助于促進幼兒認知、語言以及大小肌肉群的發展。通常情況下，游戲區域可以劃分為：語言區、益智區（數學）、科學區、積木區、美工區等?！?br>