高中英語戲劇校本課程的開發與實踐研究

王敏英

摘 要：校本課程的開發對于提升學生高中英語教學的有效性有著非常重要的作用。把英語戲劇結合到實際的英語教學中，不僅能提高學生英語口語的應用，還能夠培養學生的審美能力，提升學生的文化素養。本文主要針對高中英語戲劇校本課程的開發和實踐進行了研究，并希望能為高中英語課堂教學提供一些幫助，共創高質高效的英語教學。

關鍵詞：英語戲劇;校本課程;開發

校本課程應用于實際教學工作中的主要意義在于，它能夠使英語教學能夠更加貼近學生的生活。比如說將一些經典的英語課文改編成英語戲劇，在戲劇表演中鍛煉英語口語，在戲劇沖突中加深對英語語言文化的理解，而不局限于書本英語。高中英語戲劇校本課程的開發，能夠豐富學生的英語學習形式，在一定形式上作為英語教學的補充而合理存在。重視高中英語戲劇校本課程的開發和應用能讓學生在學習英語的同時提升自身的素養和文化底蘊，在提升教學效果的同時還能促進學生綜合素質的發展，通過英語戲劇的改編和表演，提高學生的英語學習興趣，并從文化意識的角度提升學生的學科核心素養。

一、英語戲劇課程概述

戲劇是一種融合了舞蹈、音樂、語言、動作等多種元素的藝術表演形式。它通過對話、歌唱或肢體動作等方式，將某個故事或情境呈現出來。在校本課程中增加英語戲劇能夠豐富英語學習的內容，拓寬學生的學習時間和學習空間，激發學生對英語學習的興趣，使英語教學達到更佳的教學效果。

二、科學規劃高中英語戲劇教學，發揮校本課程的最佳作用

1.結合高中英語戲劇教學的實際情況來開發校本課程

在高中英語戲劇教學過程中，老師作為教學活動的組織者，一定要重視校本課程的開發工作，結合實際的教學情況，開發出符合現階段高中生特點的校本課程內容。比如說，高中階段的英語學習要著重提升學生的英語聽、說能力，選擇一些生活化的戲劇劇本，讓學生在戲劇表演的過程中，能夠輕松融入語言環境，鍛煉聽力和口語。

2.結合高中英語戲劇校本課程，給學生創造生動、趣味的教學課堂

之所以要進行高中英語戲劇校本課程的開發，主要是因為要吸引學生學習英語的注意力，讓英語教學課堂更具生動性和趣味性。高中階段的英語學習知識面相比之前拓寬了不少，尤其是閱讀理解的內容寬泛，不能只局限于教材中的那些。要想拓展英語教學的內容，可以要求學生自行改編英語戲劇，既可以是經典的閱讀理解，也可是熟知的英語寓言，亦或者將經典的英文戲劇搬上舞臺。在進行創作和表演的過程中，借助戲劇的形式，對戲劇中的語言素材加深記憶和理解，大大增強學生的閱讀理解能力，在英語表達能力和寫作方面也都大有幫助。

3.開展英語戲劇表演比賽，讓每個學生參與進來

學校可以組織學生以班級為單位進行英語戲劇表演，學生既是演員又是評委，共同選出優秀者進行表彰和學習。首先，將英語戲劇校本以班級為單位進行發放，可以將事先選好的劇本由各班進行抽簽選擇，給出一定的時間進行準備工作，仔細研讀劇本，老師可以給出相應的指導。其次，明確學生的角色分工，要求全員參與，每個學生都有適合自己的角色或崗位。最后，英語戲劇表演競賽，由老師和學生共同打分，根據舞臺效果、英語口語表達、觀眾視聽體驗等標準選出優秀者。英語戲劇表演之后，可以要求學生寫一篇參演英語戲劇的英語作文，將自己的活動感受記錄下來。

通過這樣的形式，不僅能提升學生的英語聽說能力，還能在劇本研讀過程中增強對戲劇文學的了解，豐富了英語詞匯的同時提升了文學素養。而且，在集體活動中參演，增加了同學們的集體榮譽感，還鍛煉了學生的交際、處理突發狀況的應對能力等。

三、高中英語戲劇校本課程開發的現狀

1.校本課程資源欠缺

現階段，我國仍然是以應試教育為主，高考仍然是重中之重，難免會出現所有教學活動都圍繞高考展開，一切看似與高考無關、占用了學生時間甚至是阻礙高考前行的“攔路虎”都會被掃除，校本課程也難逃這一命運。因此，我國高中英語戲劇校本課程的開發資源受限。

2.校本課程開發的質量不統一

教師和學校是校本課程開發的主要指導者，應為學生開發科學的校本課程。然而，現階段教學經驗豐富的高中英語教師大多沒有受過專業的校本課程培訓，缺乏一定的課程開發能力。而受過專業校本課程訓練的老師又比較年輕，任教時間短，教學經驗相對不足，分配到高中階段的又少之又少，使得二者不能得到相應的平衡。所以，現階段的高中英語校本課程開發的質量很難統一，不易形成高質量的校本課程教學。

四、對高中英語戲劇校本課程開發的建議

1. 學校成立專門的英語戲劇校本課程開發組，充分發掘課程資源，為學生提供豐富的英語戲劇校本課程資源。還可以鼓勵學生和家長自行開發英語戲劇校本課程，選取課外的經典素材進行改編。

2.合理分配教師資源，選擇專業的教師進行英語戲劇校本課程的開發，使校本課程更加科學和系統。在校本課程開發過程中，可以選擇教學經驗豐富的老教師和擅長校本開發的年輕教師共同操作，各自參與自己擅長的部分，互相取長補短，開發出優質的校本課程。

五、結束語

高中英語戲劇校本課程的開發將給學生提供一個更廣闊的學習平臺，學生告別枯燥的講臺，以一種更生動更鮮活的方式走進英語戲劇，融進英語語言知識中，提高英語語言學習的綜合能力和對英語語言文化的了解。英語戲劇校本課程的開發，將從很大程度上激發學生的英語學習興趣，提高英語課堂教學的效果，并在培養和提升學生英語學科核心素養的過程中起到不可替代的作用。

參考文獻：

[1]李漫;高中英語戲劇校本課程的開發與實踐[J];江蘇教育;2015年26期

[2]黃國寶;基于核心素養的高中英語校本課程教學實踐——以“英美原聲經典影視賞析”為例[J];課程教育研究;2019年10期