結(jié)構(gòu)化教育策略提高護(hù)士疼痛管理能力的效果觀察

疼痛屬于病人的第五大生命體征

，各類疾病導(dǎo)致的疼痛給病人帶來(lái)了諸多負(fù)面影響，如降低病人生活質(zhì)量、導(dǎo)致病人消極情緒的產(chǎn)生等

，故加強(qiáng)病人的疼痛管理對(duì)病人疾病健康的轉(zhuǎn)歸至關(guān)重要。護(hù)士是多學(xué)科疼痛管理中的重要成員，護(hù)士的疼痛管理能力和知識(shí)直接影響護(hù)理實(shí)踐，并最終影響護(hù)理質(zhì)量

。同時(shí)，有研究表明強(qiáng)化對(duì)護(hù)理人員的疼痛管理能力培訓(xùn)，可有效提高護(hù)士對(duì)病人的疼痛管理，改善病人的生活質(zhì)量

。我院為提高病床使用率，現(xiàn)實(shí)行一床式管理，即本專科的床位收滿病人后，若有需入院的病人，可經(jīng)由床位管理中心進(jìn)行協(xié)調(diào)，疼痛專科的病人能跨科收治到內(nèi)外科的空床位，如腹壁疝外科，乳腺外科，風(fēng)濕免疫內(nèi)科，呼吸內(nèi)科等，故對(duì)相關(guān)科室護(hù)士疼痛管理能力進(jìn)行規(guī)范化與同質(zhì)化培訓(xùn)迫在眉睫，進(jìn)一步優(yōu)化護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。結(jié)構(gòu)化教育是一種建立在綜合評(píng)估的基礎(chǔ)上制定的有針對(duì)性的教育方法，強(qiáng)調(diào)通過(guò)循證依據(jù)，對(duì)其實(shí)施計(jì)劃性、系統(tǒng)性及階段性的干預(yù)

。目前結(jié)構(gòu)化教育作為健康教育方式已在慢性病自我管理、腫瘤護(hù)理中取得較為良好的干預(yù)效果

。因而，本研究基于評(píng)估我院護(hù)士疼痛管理現(xiàn)存的問(wèn)題制定結(jié)構(gòu)化教育方案，以期提高護(hù)士的疼痛管理水平、疼痛管理能力，降低病人的疼痛程度。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取我院以跨科收治疼痛專科病人的內(nèi)外科護(hù)士作為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn)：①年齡≥18歲；……