“1+X”背景下老年照護課證融通的探索與研究

課證融通是“1+X”證書制度的重要施行途徑，對強化學生職業能力與實踐能力意義重大

。其中，課主要是指康復治療技術專業課程體系，證是指老年照護職業從業準則及要求。所以課證融通主要涉及2個方面的內容：第一，制定適合康復治療技術專業的“1+X”老年照護職業技能課程理論體系；第二，將涉及老年照護的職業能力融入到具體的課程內容當中

。對于“1+X”老年照護職業技能的教學而言，實行課證融通教學模式的主要特色是將課程內容和相關職業標準相對接，將企業職業標準融入到課程體系的構建當中，對教學內容進行流程化、項目化設計，進行教學內容改革，修訂課程標準，實現校企互動、產教一體的深度融合模式，構建高職康復治療技術專業課程體系與“1+X”老年照護職業技能等級證書相融通的人才培養模式，促進學歷證書與專業證書的對接

。

由于同一人員行走(Walking)、慢速跑步(Jogging)、快速跑步(Running)3種狀態的步長會產生顯著差異[13]。所以本文的主要研究范圍需要覆蓋快速行走、慢速跑步、快速跑步。針對這3種狀態進行速度區間細分,識別不同運動狀態下的單步運動速度。識別結果可用于進一步探究行人運動速度與步長之間的關系,并可用于進一步提高SHSs的精度。

油菜黑脛病的病原、病害循環及其傳播危害……………………………………………… 宋培玲，吳 晶，史志丹，郝麗芬，皇甫海燕，燕孟嬌，皇甫九茹，賈曉清，李子欽（88）

1 調研人才需求，分析崗位要求

通過調研陜西省部分養老機構老