謝 娟 林 鶯 林朝霞
(福建省立醫院,福建 福州 353000)
冠心病隸屬心血管疾病,全稱是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病[1]。冠狀動脈血管動脈粥樣硬化病變是主要病理變化,也是導致血管狹窄、血管閉塞、心肌組織缺血缺氧、心肌梗死、心肌壞死的主要原因[2-3]。誘發冠心病的原因較多,高血壓、高血糖以及高血脂等等。在冠心病發生后,需早期對癥治療,預防并發癥。支氣管哮喘屬于呼吸系統疾病,更是冠心病常見并發癥。若支氣管哮喘持續發作,且遲遲無法有效緩解,心功能會逐步下降,導致冠心病病發,威脅患者生命安全[4]。對于合并支氣管哮喘的冠心病患者,應提供積極合理的治療及護理,最大程度上改善患者身心健康及生命安全。如何有效護理冠心病并支氣管哮喘是近年來臨床重點研究內容,本文以我院收治的86例冠心病并支氣管哮喘患者為對象,探討不同護理干預的效果,內容報道如下。
2020年 2月到 2021年 10月,以冠心病并支氣管哮喘為研究疾病,選取患者86例進行研究,以抽簽法分為對照組和觀察組,每組43例。納入標準:(1)患者在本院完成支氣管哮喘對應檢查及冠心病對應檢查,確診疾病且滿足《冠心病心臟康復基層指南(2020年)》[5]、《支氣管哮喘基層合理用藥指南》[6]中的疾病診斷標準;(2)患者具備詳細完整資料,可進行正常語言溝通交流;(3)患者對此次研究知情同意,在同意書簽字。排除標準:(1)合并惡性心律失常、心肌梗死、心源性休克等嚴重并發癥患者;(2)合并認知障礙、精神分裂癥、老年癡呆等精神系統疾病患者;(3)家屬安排轉運或中途自行出院患者。
對照組采用一般護理干預,包含病情評估、體征監測、用藥教育、環境管理、生活護理等。
觀察組采用綜合護理干預:(1)疾病教育:①詳細調查患者的文化水平、疾病知識掌握水平與學習理解能力,明確患者的個人情況。②基于疾病特殊性,準確梳理冠心病與支氣管哮喘相關知識,結合既往研究明確兩種疾病的相關性及互相影響,明確相關教育內容,包含發病原理、疾病相互作用、疾病癥狀表現、臨床常用治療方案、常見并發癥、生活注意事項等。③結合患者個人情況提供針對性疾病教育,但需落實多元化教育。常規發放疾病教育手冊,在室內播放疾病知識視頻,要求患者與家屬積極配合,主動了解相關知識。護士定時提問,明確患者及家屬的知識掌握度,結合患者回答糾正錯誤、補充教育內容,并從淺至深地講述疾病知識,提升患者的知識準確掌握度。(2)心理疏導:患者病情比較嚴重,需長時間治療,所以心理壓力與精神負擔較大。且部分患者入院時已經發生嚴重并發癥,生理不適癥狀嚴重明顯,身心受到嚴重打擊,存在較強的生理及心理應激反應。護士需始終維持熱情主動態度為患者提供對應護理服務,主動和患者溝通交流,向患者普及各項醫療操作的目的、價值與注意事項,轉移患者注意力的同時,督促患者逐步參與到醫療活動中,調動患者的治療與護理依從性。護士還需主動提供發泄渠道,讓患者宣泄內心負面情緒,緩解其心理壓力,改善精神狀態。為提升患者治療信心,還需列舉同類疾病、近期治療、療效和預后理想的病例,提升患者治療信心與治療積極性。(3)用藥護理:患者每天服用或靜脈輸注的藥物較多,護士需主動結合患者治療方案,制定用藥計劃卡,將其發給患者或粘貼在患者可一眼看到的部位,時刻督促、提醒患者用藥。護士還需結合患者所用藥物,主動向患者普及藥物知識、藥理作用、預期藥物效果、藥效持續時間與常見不良反應,提升患者的用藥準確性與用藥依從性,還可讓患者具備一定的用藥監測能力與不良反應識別能力,約束患者的不良用藥行為。(4)生活護理:住院治療期間,護士需提供清潔、舒適、溫馨、空氣清新的病房環境,保證溫濕度適宜,白天適當拉開窗簾增加采光,休息期間拉上窗簾營造良好休息環境。護士需及時主動更換床單、被褥等物品,積極做好消毒滅菌工作,預防細菌滋生對患者身心健康造成的負面影響。指導患者糾正不良飲食習慣,養成科學健康飲食習慣,囑咐患者增加新鮮蔬菜瓜果的攝入,減少刺激性、生冷、寒涼食物的攝入,嚴格控制鹽及膽固醇的攝入。指導患者養成良好的戶外運動習慣,促使患者積極主動進行戶外運動,運動以有氧活動及低強度活動為主,保證患者的運動安全。(5)鎮痛護理:患者發病后多存在胸痛癥狀,胸痛會對患者生理、心理及精神造成負面影響,護士需積極評估患者的胸痛嚴重程度與胸痛發作頻率,積極反饋給主治醫師,嚴格遵照醫囑提供胸痛鎮痛干預,有效緩解胸痛癥狀,消除胸痛對患者康復造成的負面影響。
(1)基線資料,結合患者病歷資料獲取,評估項目有性別、平均年齡、支氣管哮喘病程、冠心病病程四項。(2)護理滿意度,應用醫院自制調查表獲取,評估項目有環境干預、生活干預、用藥干預、心理干預、認知干預、服務態度六項,單項總分6 分。(3)護理依從性,結合患者住院期間表現評估,包含很依從、較依從、不依從三項。
獲取研究數據后,應用n(%)表示護理依從性、性別,應用表示平均年齡、支氣管哮喘病程、冠心病病程、護理滿意度,將數據錄入SPSS 22.0 軟件,進行 χ2及t檢驗,P<0.05 為差異有統計學意義。
兩組患者的性別、平均年齡、支氣管哮喘病程、冠心病病程比較,差異無統計學意義(P>0.05)。見表1。

表1 兩組一般資料比較
統計六項滿意度評分,兩組進行比較,觀察組評分高,差異有統計學意義(P<0.05)。見表2。
表2 兩組滿意度比較(,分)

表2 兩組滿意度比較(,分)
組別對照組觀察組t 值P 值例數(n)43 43環境干預4.53±0.42 5.45±0.51 9.131 0.000生活干預4.32±0.45 5.38±0.50 10.333 0.000用藥干預4.37±0.44 5.40±0.52 9.916 0.000心理干預4.40±0.42 5.43±0.53 9.988 0.000認知干預4.31±0.40 5.42±0.51 11.230 0.000服務態度4.30±0.41 5.37±0.51 10.722 0.000
統計三項依從性例數,兩組進行比較,觀察組依從性高,差異有統計學意義(P<0.05)。見表3。

表3 兩組依從性比較[n(%)]
冠心病合并支氣管哮喘患者以老年人為主,臨床治療難度較大。冠心病發生會導致人體虛弱,提高其他疾病的發生率,尤其是支氣管哮喘等疾病。支氣管哮喘發生后,患者會有支氣管痙攣、可逆性氣流受限等病理癥狀。支氣管哮喘發生后,患者呼吸功能受到一定影響,繼而影響血液攜氧量,最終會增加心血管疾病的發生率[7]。冠心病和支氣管哮喘均是慢性病,具有較長的治療周期,疾病容易反復發作導致患者入院治療。患者入院時多伴有嚴重生理不適與心理壓力,若不能有效調節則會對其治療效果造成不良影響。綜合護理干預主張以患者為中心,要求病房責任護士充分認識到患者疾病的特殊性與臨床護理需求,合理調整臨床護理計劃,改善臨床護理效果[8]。本文結果表明,觀察組護理滿意度評分更高,護理依從性更大。原因分析如下,疾病教育主張結合患者情況、疾病特點明確教育內容,結合患者需求提供多元化教育,可保證教育有效性,確保患者準確認知疾病,間接提升患者對疾病的重視,促使患者配合治療護理,所以依從性更好;心理疏導、用藥護理、生活護理均落實以患者為中心這一護理原則,患者生理、精神、心理、精神等得到全方面改善,身心感受更優,護理效果更明確,所以患者滿意度更好。
綜上可知,冠心病合并支氣管哮喘治療期間實施綜合護理干預,具有顯著效果。