融媒體背景下少兒電視節目的轉型路徑

李先達 湖南金鷹卡通傳媒有限公司

融媒體背景下不同媒體之間通過資源融合共享實現互補整合，在資源和內容等方面共融的過程中，有效強化宣傳效果。新時代條件下，發展融媒體是當前各類型媒體行業實現轉型發展的必然路徑。因此，少兒電視節目在發展的過程中，應充分地尋求融媒體資源幫助，合理調整和優化自身內容，促使少兒電視節目適應并加入融媒體環境中，順利實現自然的轉型與發展，從而使少兒電視節目實現順利轉型。

一、少兒電視節目發展的意義

少兒電視節目對于兒童的成長具有重要意義，其主要的受眾為兒童，通過組織相應的節目內容，對兒童的身心發展起到良好的引導和促進作用，具有較強的教育意義。首先，通過少兒電視節目能夠幫助兒童進行合理的思想道德建設，兒童時期正處于思想和道德素質全面發展的時期，在此階段，少兒電視節目通過積極的正向引導，能夠有效提高兒童的思想道德水平。兒童是國家和民族發展的未來，通過對其進行合理的思想道德教育，有利于提高國民的綜合素質水平。其次，通過觀看少兒電視節目，能夠帶動兒童加強對不同文化知識的學習。少兒電視節目能夠融合不同類型的知識，通過恰當的方式展現在兒童眼前，激發兒童的學習興趣，從而有效幫助其拓寬視野，強化知識學習效率。最后，少兒電視節目對幼兒的影響較大，通過節目進行輿論導向，幫助幼兒建立正確的三觀和思維方式，幫助兒童覺醒自我意識。因此少兒電視節目的重要性不言而喻，為使兒童電視節目能夠適應現代化環境，相關人員應加強對電視節目的轉型與優化，從而為兒童的健康成長提供良好的環境。

二、融媒體時代下少兒電視節目轉型的必要性

隨著網絡技術的不斷發展，三網融合以及5G時代的到來，可能目前的電視節目質量更為良好，媒體融合的情況下，使網絡資源更加豐富，少兒電視節目在傳統模式下無法得到更好的發展，可能會面臨與時代脫節的現象。在該緊迫背景下，融媒體成了少兒電視節目發展的必要方向。在融媒體環境中不同類型媒體之間的互融互助，能夠降低其受到的風險影響，促進少兒電視節目的快速發展。此外，傳統的少兒電視節目，在策劃過程中對市場影響較小，忽視市場和節目產業化需求，導致節目的品牌建設效果不理想，無法實現產業化盈利，從而造成節目無法收回成本的情況，制約了節目的進一步發展與優化。因此應加強對少兒電視節目的優化與轉型，重新構建產業鏈，不斷反哺新的少兒電視節目，從而促進媒體的不斷發展。

三、少兒節目轉型過程中面臨的問題

（一）節目內容娛樂化

少兒電視節目在發展過程中存在一定的娛樂泛化情況，大多節目缺乏刺激內涵，為了娛樂而娛樂，過度消費“少兒節目”這一標簽，無法為兒童提供良好思維教育等方面的正向引導內容，不利于提高兒童的綜合素養[1]。雖然該類型節目已被停止播出，但部分少兒電視節目中仍存在娛樂尺度把控不嚴的情況。節目的內容仍然較為空洞，無法為兒童帶來相應的教育與學習內容。當前大部分少兒電視節目，在觀看過程中，僅憑借埋梗和搞笑進行設計，忽視節目的內容和內涵，必然無法獲得較為長遠的發展。

（二）節目受眾重點不清

少兒節目發展過程中，由于缺乏詳細的規劃和調整，導致目前存在節目受眾劃分不清的情況，嚴重影響整體的節目質量。一方面，少兒電視節目在劃分的過程中存在問題，目前主要的劃分規則主要為童話、科普、寓言等，以節目類型為劃分原則，當前少兒電視節目播放的過程中未能實現有效分類，同時忽視不同年齡階段受眾的需求，導致節目劃分不理想，在融媒體條件下無法得到快速的發展。

另一方面，電視節目在設計的過程中忽視受眾群體，整體內容過于低齡化，或存在超出該年齡階段知識范圍的內容，相比兒童更受成年人喜愛，主要的受眾群體模糊不清，嚴重影響少兒電視節目的實際發展。如部分少兒選秀節目的設計，雖然實際的參與者均為兒童，但其受眾中成年人占比較大，并且在選秀過程中，大部分兒童會選擇模仿大人節目來進行表演，可能會造成兒童早熟或性格扭曲不良情況，不利于維護兒童心理健康。

（三）融媒體時代下競爭力較弱

隨著網絡技術的不斷發展，兒童接觸網絡媒體的途徑越來越多，在日常生活中可以通過手機電腦等不同方式來觀看瀏覽網頁。尤其以短視頻為主，大部分兒童更愿意觀看簡短有趣的短視頻，對時間較長且節奏較慢的電視節目喜愛度逐漸降低。少兒電視節目的競爭力相對較低，難以在短時間內獲得大量的關注。此外在少兒電視節目設計的過程中，早教內容與現代化科技進行有效融合，節目中游戲和活動的設置較為簡單且單一，無法呈現良好的視覺效果，兒童體驗感不足，無法激發相應的興趣，從而進一步制約了少兒電視節目的有效發展。如在大部分少兒電視節目中，組織的活動一般為較為簡單的手工制作以及語言交流等內容，不能體現出現代化融媒體環境帶來的優勢，無法激發幼兒對現代化科技的興趣與愛好，最終導致轉型效果不理想。

（四）產業鏈創新能力不足

在實際的發展過程中，少兒電視節目由于創新能力和產業固化能力相對較弱，導致整體節目質量存在下降趨勢。一方面，由于少兒電視節目制作團隊缺乏明確的發展目標，長期保持傳統的運營發展模式，依靠廣告等節目收費方式獲取利益，對未來的發展沒有明確的規劃，并且滿足于現目前的發展現狀，從而使少兒電視節目的實際質量無法得到有效提升，缺乏足夠的資金支持，導致難以負擔實際的節目制作需求。另一方面，由于少兒電視節目制作組未能有效實現產業鏈的組建與完善，使得節目組的收益相對較少，無法支持對少兒電視節目的更新與制作，不利于節目的進一步發展，從而導致少兒電視節目組無法有效的融入新媒體時代中。

（五）節目設計人員水平有待提升

想要實現順利轉型，需要大量的人才支持，包括節目制作人員以及主持人等。但在實際的少兒電視節目中，存在人才缺乏的情況。一方面，由于缺乏創新人才，使得電視節目在制作的過程中缺乏新意，難以提高整體的節目優勢，憑借以往的節目制作模式，無法獲取足夠的關注和收視率。現代化背景下，社會發展水平與以往相差較大，兒童的日常生活方式有了較大的變化，按照以往的方式設置節目，兒童無法獲得代入感，導致節目的收視效果不理想，從而影響少兒電視節目在新時代下的發展。另一方面，優秀的少兒電視節目主持人存在斷層情況。少兒電視節目主持人的培養難度較大，不僅需要較強的專業能力，同時需要受到兒童的喜愛，能夠為節目達到良好的效果。上一代廣為人知的優秀主持人較多：如鞠萍姐姐、董浩叔叔、金龜子、小鹿姐姐等，都具有較為經典的形象，并且受到小朋友的喜愛。但在新一代少兒電視節目主持人中，受到自身能力以及環境等因素的影響，無法廣受青睞，從而造成新一代少兒電視節目無法得到有效的創新發展。

四、融媒體時代下加快少兒電視節目轉型發展的具體措施

（一）優化少兒節目內容質量

為加快少兒電視節目的順利轉型，應通過優化節目內容等方式，不斷提升節目效果，從而促進少兒電視節目質量的不斷提升。新時代條件下，節目制作人員應充分地利用融媒體資源，結合我國優秀的傳統文化，制作符合我國兒童發展需要的節目[2]。少兒電視節目對于兒童的道德發展有著重要的影響，因此，在設置節目的過程中，充分利用我國豐富的民族文化與地方特色習俗，共同打造出優質的節目內容。將傳統文化融入少兒電視節目中，不僅能夠強化對兒童道德素養的教育與提升，同時能夠幫助兒童提高對國家傳統文化的了解，進一步培養民族自信。如少兒電視節目《過年啦》，在過年期間，以春節為主題，介紹傳統的中國文化，如成語、美食、漢字等，使兒童在觀看節目游戲的過程中，領略中國傳統文化的魅力。

此外，充分利用融媒體環境，對少兒電視節目進行創新，使其更有教育意義。相關人員在設計節目內容時，應在其中融入健全的思想觀念以及符合當下主流思想的教育內容，通過恰當的游戲或活動對兒童起到引導作用，使其在觀看的過程中產生較深的代入感，從而達到良好的學習效果，使電視節目傳播更有意義。

（二）準確定位重點受眾群體

在融媒體時代背景下，為使少兒電視節目的轉型效果得到提升，提高節目的質量發展效果，應結合節目的實際內容和發展目標，對少兒節目進行精準定位，從而達到細化受眾，提高觀眾接受效果的目的。少兒指的是少年與兒童，一般年齡在7-18周歲范圍內屬于少兒階段，這個階段中不同年齡少兒意識水平不同，因此，需要結合實際的能力，選擇恰當的少兒節目。目前少兒電視節目的內容在定位上呈兩極化趨勢，一方面，部分節目內容過于低齡化，存在高齡兒童對其不感興趣，低齡兒童看不懂節目的情況；另一方面，部分節目內容過于復雜，或摻雜兒童不宜的部分，不適合兒童觀看和理解，不能為兒童起到良好的教育和引導作用。因此在實際的節目設置過程中，應對受眾進行精準的定位，并結合受眾群體的具體特點，對節目進行調整和優化，進一步提高節目的受歡迎度。如將定位設置為14歲以下兒童，在制定少兒節目的過程中可以增加節目的趣味性，減少理論知識普及等相關內容，通過趣味活動帶動兒童的關注力，潛移默化地引導其加深對知識和理念等的學習，從而達到良好的指導效果；若定位為14歲以上兒童，該階段兒童的思維發展較快，并且自我意識覺醒，該階段渴望自身的觀點受到重視，因此，在設置節目的過程中，可以適當增加思維觀點討論等相關內容，引導少年兒童表達自身看法，同時在溝通過程中進行教育指導提高節目的實際作用效果。

（三）加強少兒電視節目與科技的融合

媒體時代下為促進電視節目的有效轉型，并加強對創新技術手段的應用，在新科技技術的引導下，不斷創造出新節目，為兒童帶來更加新鮮的觀看體驗。一方面，少兒電視節目嘗試制作短視頻內容，結合時下較為熱門的視頻平臺，利用短視頻進行引流，為電視節目帶來更多的收視關注。制作人將少兒電視節目中的精彩片段制作成短視頻，發布到抖音、快手等相關平臺，加大節目宣傳效果。

另一方面，通過加載高科技技術，提高兒童在觀看電視節目過程中的實際體驗感。如設置4K超清少兒節目頻道，為觀眾提供清晰度更高，畫面更真實的觀賞效果。或設置智能投屏傳播模式，解決手機端看節目觀感差的問題，通過投屏設備，也能夠提高觀看地點的自由度，同時能夠打破媒介限制，可在任意客戶端上進行搜索觀看，使觀看節目更加便捷。

（四）強化產業鏈創新固化能力

為使少兒節目能夠在多媒體環境下得到有效的發展，應加強對節目產業鏈的拓展與開發。通過設置健全的產業鏈，達到良好的反哺效果，為少兒電視節目的創新構建提供足夠的支持。電視節目本身具有良好的傳播效果，在節目設計的過程中，相關人員應具有較強的策劃能力，將其與其他較為火爆的節目進行聯合發展，從而達到良好的經營效果。少兒電視節目應樹立自身的品牌，并將品牌進行動漫化，同時創新構建一系列的周邊產品，如學生日常學習和生活中用到的文具和玩具，或將其轉化為盲盒的形式進行經營銷售，帶動產業鏈得到有效發展。

（五）提高節目團隊人員水平

融媒體條件下為使少兒電視節目的制作效果得到提升，應加強對人才的培養。一方面應加強對主持人的選拔與培養，相關制作人應結合不同時期主持人之間的差異進行總結，對主持人進行重點培養，從而為新一代的電視節目提供更加優秀的主持人，使節目質量得到有效提升。如根據節目的實際內容制定恰當的“人設”，以此來吸引兒童的關注和喜愛度。

另一方面應加強對多元復合型人才的培養與吸收。通過增加復合型人才數量，有效提高節目制作過程的創新力，為兒童提供更加優質的節目內容。同時受到融媒體時代的影響，加強對媒體相關的專業性人才的吸收，提升節目制作團隊的綜合能力。此外媒體搞節目的產業構建效果應設置運營相關部門，節目組應積極培養或聘請相關的運營人才，加快節目產業鏈構建效果，從而快速實現盈利，為少兒電視節目的創造提供更多的支持。

四、結論

綜上所述，在融媒體時代下，為提高我國少兒電視節目的質量，加快我國少兒節目的轉型速度，相關人員應加強對節目內容和精神內核的重視，通過靈活利用融媒體資源，不斷促進電視節目的創新發展，加強節目品牌的建設，合理拓寬產業化建設效果，同時加強對新科技的有效利用，不斷提高少兒電視節目的質量和傳播效果，為當代兒童提供良好的成長環境。