初中物理課堂教學中存在的問題及解決對策

趙國珍

【摘 要】 隨著新課程改革的深入，我國對于人才的需求已經(jīng)由傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型技術型人才。對于培養(yǎng)和輸送人才的學校而言，如何適應新課程改革，適應并向社會傳輸更好的人才，成為了每一所學校和教師需要思考的問題，本文本著實踐和理論相結合的態(tài)度，以初中物理課堂教學中存在的問題為例，提出適合新課程改革的解決對策。

【關鍵詞】 初中物理? 解決對策

引言：

物理作為每個學生的必修課程，是帶領學生認識世界的一門基礎學科，學好了物理，能更好的認識世界和掌握一些基本規(guī)律，對于每個學生都是十分必要的。而當今物理課堂中卻由于傳統(tǒng)教學方式根深蒂固而存在諸多的問題，下面來進行詳細的探討和研究，希望能從這些探討中發(fā)現(xiàn)根本問題，帶領每個教師適應新課程的改革。

一、當今初中物理課程中存在的主要問題

（一）課堂模式僵化，應試教育根深蒂固

現(xiàn)在很多課程都存在的問題就是課堂模式還停留在傳統(tǒng)教學的范疇。教學方式傳統(tǒng)，教學內(nèi)容枯燥無趣，這使得課堂效率極低，提不起學生學習的興趣。當今的學生背負著太多課程的壓力，只有改變這些傳統(tǒng)教學模式的弊端，學生才能做到真正的減負。當今的課堂學習中還存在著為了考試而學習的傳統(tǒng)思想，學生在學習完成后往往要應對大量的練習和試卷。這很大程度上破壞了學生的自主學習能力，要讓學生明白學習不是為了考試。這就需要每個教師提高自己的課堂效率，積極探索新的道路。改變傳統(tǒng)教學模式根深蒂固的弊端。

（二）師生之間、學生與學生之間缺乏良好的溝通渠道

現(xiàn)在課堂中還存在的重要問題就是課堂學習中還存在教師主導課堂，教師引領著學生學習課堂知識，教師占有學習的主導權，這無法提高學生的自主學習能力，導致學生在學習的過程中過于依賴教師。教師的壓力也隨之無形的增大了，眾所周知的是，一個教師往往應對著很多的學生，無法及時有效的對每個學生進行輔導，這就需要學生自己發(fā)現(xiàn)課堂學習過程中自己存在的問題，學會自己解決問題，同時這也體現(xiàn)了教師和學生之間無法進行有效的溝通，教師無法及時的發(fā)現(xiàn)每個學生在學習過程中存在的問題，學生無法及時得到解決的方案，這也是導致課堂效率低下的重要原因之一。另一方面，學生和學生之間也存在溝通障礙，無法在學習過程中互幫互助，形成了單一的個體。教學的氛圍得不到有效的改善。

（三）學校不夠重視物理課堂，實驗設備老化

物理課程作為一門重要的基礎學科，能夠幫助學生認識世界的一些客觀的規(guī)律[3]。可是在當今教育界存在的問題是，很多學校只單單重視三大主課，留給語文英語數(shù)學等主要學習課程的時間比物理課程要多的多。同時學校不注重實驗器材的保養(yǎng)，導致實驗設備老化，影響教師和學生的教學體驗，其實歸根結底就是不夠重視物理這門學科。

二、應對問題的解決方式以及例子

上述文章中描述了當今初中物理課堂教學中存在的主要問題，筆者發(fā)現(xiàn)，這些問題普遍存在于每一個學校之中，影響著每一位初中生的學習。為了解決這些問題，筆者進行了實驗和探討，得出了以下解決問題的方法，希望能夠改善上述文章出現(xiàn)的問題。

（一）創(chuàng)立合作小組，倡導學生和教師共同學習

當今社會，很多學生都是獨生子女，平時在家庭中就缺乏與父母的有效溝通，在學校中也是如此，無法良好的與老師和同學溝通，這就導致出現(xiàn)了學習的問題和障礙時老師無法及時的幫助和更正，為了解決這一問題，老師們也進行了許多探索和實施。例如，創(chuàng)立互幫互助小組，學生組成小組共同學習，在學習過程中遇見的問題集中反饋給老師。使學生能在學習過程中學會互幫互助，團結一心的學習方式，同時也解決了一個教師應對眾多學生的難題。

（二）創(chuàng)新課堂教學模式，積極開展課外活動

在學習的過程中激發(fā)學生的學習興趣是十分關鍵的。這不單單可以促進學生自主學習的能力，也是新課改條件下對學生的重要要求之一。例如：某位老師為了激發(fā)學生的學習興趣，開展了課外活動，帶領學生到校外進行自然實驗。在實驗的過程中，學生明白了物理不單單是課本之內(nèi)枯燥的文字，更是存在于每一個人的生活之中。這很大程度上提高了學生的學習興趣，課堂與課外內(nèi)容的相結合，突破了傳統(tǒng)教學的局限，能真正的使學生化被動為主動，不再是老師引導學生學習，激發(fā)自己的學生積極主動性。

（三）堅持實驗與課堂內(nèi)容相結合

實驗是物理學習過程中的重要組成部分，現(xiàn)在很多老師為了加快課程進度，往往忽視了實驗過程。其實在實驗過程中學生更能直觀的感受到物理是生活中的重要組成部分，這說明，物理課程不單單是課本文字的學習，課內(nèi)的實驗也是十分重要的，保證并加大實驗時間，能提高課堂的效率，引導學生自發(fā)的感悟物理的學習。同時創(chuàng)新實驗的方式，這對于學生的學習興趣也有很大的提高。同時學校之中重視實驗內(nèi)容也是十分重要的，作為學校應該積極主動的為學生和教師提供實驗場地和教材，這也為提高物理課堂的學習效率打下了堅實的基礎。

三、結束語

綜上所述，物理作為新課程改革的重要組成部分。也作為學生學習內(nèi)容的重要組成部分，認識到物理的重要性，引導學生突破傳統(tǒng)教學模式帶來的弊端。在學習過程中化被動為主動，這是每一個物理老師需要思考的問題。在當今社會我們已經(jīng)不再需要會考試的學生，而是需要有獨立的思考能力和創(chuàng)新思想的學生，只有這樣的學生才能更好的適應社會的需求。作為一名物理老師，積極主動地尋求新的教學道路，積極發(fā)現(xiàn)自身課堂中存在的問題，轉(zhuǎn)變自身的教學思想和教學方式，只有這樣，學生才能真正的做到高效學習，對于教師本身也提高了課堂效率，這足以說明解決物理課堂中存在的問題的重要性，這也是本文的主旨所在，希望通過上文描述能對教師在教學過程中遇到的問題帶來啟示。

參考文獻

[1] 馬艷榮. 初中物理課堂提問存在的問題及對策[J]. 考試周刊， 2018（15）：160-160.

[2] 祁德堂， 李文慧. 探究初中物理教學情境創(chuàng)設存在的問題及解決對策[J]. 考試周刊， 2018（30）.