就業導向型會展人才培養路徑分析

文/靄菲

（貴州商學院，貴州貴陽 550000）

我國會展業的蓬勃發展使得各大院校紛紛開設了與會展相關的專業，目的在于培養更多相關人才。但實際情況是，畢業后進入到會展業的人才是非常少的，這對于會展業的發展非常不利。因此，各大高校需更加重視對于人才的培養工作，引導畢業生正確地進行就業選擇。根據調查，會展學生通常來自旅游管理、工商管理以及廣告設計等專業。在發展的過程中，其教育的規模已經取得了一定的成效，但多數會展專業的學生還缺乏較為完善的理論知識，并且不具備較為豐富的實踐經驗。因此，各高校在對人才進行培養時，必須立足于實際情況，制訂科學合理的方案，開展有針對性的人才培養計劃。

1.我國會展專業畢業生的就業現狀

會展畢業生的就業類型可以大致分為5種：第一種是在各大會展場館工作；第二種是在組織會展活動的相關企業中工作，例如會展專業的公司以及舉辦會展的行業協會等；第三種是在一些設計公司和博物館、美術館工作；第四種則是在與會展服務業相關的行業工作，例如旅游、餐飲以及藝術設計等行業；最后一種則是在企業或事業單位的廣告策劃、會展以及市場營銷等部門中工作。在發展的過程中，以下問題也逐漸凸顯。

1.1 就業崗位混亂

盡管現階段會展行業嚴重缺乏人才，但許多會展專業畢業的學生就業形勢卻非常嚴峻，許多學生在畢業后所選擇的就業崗位與自己所學的專業知識并沒有太大的聯系。真正能夠在畢業后從事會展專業并且能夠做得長久的畢業生少之又少，這也導致了這一行業人才資源的極大浪費。[1]根據調查，許多會展專業畢業的學生在畢業后所從事的專業與銷售相關。其原因在于，學生畢業后由于缺乏較為豐富的工作經驗，無論學生是通過什么渠道進入企業的，都需要從電話銷售開始慢慢熟悉企業的運行和管理，而企業的銷售崗位一直非常空缺。銷售部門主要是負責銷售展位，而運營部門則負責展期的維護工作。真正涉及展覽、包裝和策劃的相關工作非常少。除此之外，會展策劃以及公關等相關崗位都是由其他更為專業的人員來負責的。會展專業剛畢業的學生能夠接觸到的相關工作是非常少的，因此許多學生在畢業后需要花費3～5年甚至更久的時間來適應這個行業。由于在行業中長時間無法接觸到與自身所學知識相關的工作，自身的技能也一直無法得到提升，會展專業的畢業生也會在不斷的工作中慢慢流失。

1.2 就業企業的類型較為廣泛

會展專業是一門較為綜合的學科，學生在學習的過程中需要學習到多方面的內容。而根據調查顯示，會展專業畢業的學生就職專業多為廣告公司、旅游公司、酒店或媒體傳播機構等，盡管這些企業并不是非常專業的會展類型企業，但是與會展也有著一定關聯。而在學生就業的企業中，民營企業和合資企業占到了較大的比例，國企在這其中占有的份額非常少。[2]

1.3 薪資起點較低

根據對近三年會展專業畢業學生的薪資待遇統計，能夠明顯看到，通常剛入行的畢業生薪資僅有2000～2500元。會展行業員工的工資通常都是采取底薪加提成的方式，而多數民營企業給予員工的薪資待遇較低，但是提成卻較高。這也就導致了會展專業畢業的學生由于沒有工作經驗，因此只能夠拿到底薪。擁有了足夠的工作經驗，畢業生工作起來就更加得心應手，能夠拿到較高的提成。會展設計類人才能夠拿到的月薪相對較高，通常剛畢業的畢業生就能夠拿到4000元以上的薪水，而擁有一年以上工作經驗的設計師能夠拿到10000元以上的薪水。由此也能夠明顯看出，會展專業畢業的學生工資起點較低，但增長幅度較高。如果畢業生能夠在這一行業中長期發展，就能夠拿到較高的薪資。另外，隨著我國經濟的不斷增長，這一行業在人才的培養上存在一定的滯后性，如果會展專業畢業的學生能夠長期立足于該行業，在日后，專業人才的身價還將得到較大程度的提升。[3]

2.培養會展專業人才的相關建議

2.1 在校內培養綜合應用型人才

要對綜合應用型人才進行培養，首先學校需要能夠確定人才培養的目標，有了明確的方向，才能夠更好地對人才進行培養。對人才的培養首先要立足于市場，了解市場對于人才的具體需求。基于該學科的具體特征和要求，各高校要站在自身的角度，發揮自身的專業優勢，結合產業的發展，有針對性地對人才進行培養。例如：藝術設計院校可以培養空間設計輔助型人才，工商管理院校則可以培養會展運行管理的核心人才。各院校應根據自身的發展特點以及行業對于不同人才的需求，制訂有針對性的人才培養計劃。

在明確了人才培養目標后，就需要根據培養目標對課程進行相應的優化和設計。會展專業具有較強的綜合性，教學過程涉及會展項目的策劃、營銷服務以及物流運行等各個環節。所以，會展專業學生應能夠全面學習各項內容，形成廣泛的知識結構，從而更好地了解和掌握會展所涉及的各項流程。除此之外，會展專業的學生既要具備較強的專業性，又要具備某一方面的知識和技能。因此，在對課程的設計和優化上，高校應秉持廣而深的原則。在新的時代背景下，課程設計也要符合時代的發展潮流，做到與時俱進。會展行業是隨著時代變革而高速變遷的行業，每一年的發展中，所涉及的知識和內容都在相應地發生變化，因此教學課程也要跟上時代的發展步伐，不斷對其進行完善和更新。[4]

2.2 對于師資隊伍的優化

要開展會展專業的教學工作，教師團隊的專業素養直接決定著教學的成果和教學水平。現階段，許多高校在開設相關課程的過程中對于師資隊伍的建設，多數教師都是從其他專業轉過來的，缺乏對于這一行業背景的深入了解。另外，一部分教師只有較強的理論知識，沒有較為豐富的實踐經驗，在對學生進行引導的過程中，也不能有針對性地開展教學活動。因此，各高校應加強對于師資隊伍的建設，通過培養和引進教師，不斷地對師資結構進行優化，做到優勢互補，建立雙師型師資隊伍。

2.3 拓寬合作辦學的思路

國內的高校可以積極與國外各大高校開展合作，積極探索出一種全新的國際合作辦學模式，這樣就能夠引進其他國家先進的辦學理念和經驗。此外，高校也可以與企業開展相關的合作，建立起產學研的戰略合作伙伴關系，將實訓基地建立在校外，根據企業的要求定向輸送人才，加強對于人才的培養力度，提高人才的針對性和專業性。高校也可以與行業協會加強相應的合作，利用信息交流平臺進行溝通和交流，讓學生能夠參與更多的會展項目或研討會，使學生能夠獲得更多的實踐機會，讓學生能夠在實踐中不斷豐富自身的實踐操作能力。[5]

2.4 發揮學生的主觀能動性

由于會展專業的綜合性較強，學生在學習的過程中必須充分發揮自身的主觀能動性。如果在教學的過程中一味地依靠教師的引導，學生的學習效果是無法得到有效提高的。根據不同學生的興趣愛好和特長，教師可以讓學生專攻某一方面，做到學習的針對性，而不是所有的知識都只學表面。會展業涉及項目策劃、公關、營銷以及設計等各相關內容，學生可以根據自己的喜好和步入社會后的就業定位來進行選擇。在日常學習的過程中，學生既要注重對專業知識的學習，又要不斷擴展自身的知識面，從而才能更好地提升在畢業后的競爭力。

3.結語

總而言之，在如今的社會發展背景下，我國的經濟促進了我國會展業的不斷發展，但在會展行業不斷發展的過程中，我國的會展教育還不能跟上行業的發展節奏。因此，人才供應短缺的現象屢有發生。要解決這一問題，就需要各大高校重視對于專業人才的培養，明確人才培養的目標，有針對性地培養人才，不斷向會展業輸送更多的人才，為會展業的持續健康發展提供助力。