在初中物理教學(xué)中 培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)

顏炳炎

福建省泉州市永春湯城中學(xué)物理教師，中學(xué)二級(jí)教師，多次在縣現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)技能、說(shuō)題比賽獲獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加省、市、縣應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)技能比賽多次獲獎(jiǎng)。

所有發(fā)明創(chuàng)造產(chǎn)生的前提是要先提出問(wèn)題，進(jìn)行思考。在課程標(biāo)準(zhǔn)不斷改革的大背景下，教師在對(duì)初中生進(jìn)行物理教學(xué)的過(guò)程中，不再只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，初中生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也越來(lái)越受到重視。在教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的探索，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，從而提高教師的教學(xué)效率。

物理是一門綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，考驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)生的綜合發(fā)展很有幫助。因此，在實(shí)際的物理教學(xué)過(guò)程中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在遇到問(wèn)題的時(shí)候，能夠積極主動(dòng)地與教師進(jìn)行交流，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本文主要描述了在初中物理教學(xué)中，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的意義，以及應(yīng)該采取的主要措施，促進(jìn)初中生全面健康的發(fā)展與進(jìn)步。

在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的概念

所謂培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，就是指在對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在對(duì)物理的學(xué)習(xí)認(rèn)知過(guò)程中常常會(huì)遇到的一些比較困難的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題產(chǎn)生的困惑的心理，會(huì)使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)而對(duì)周圍的世界產(chǎn)生的一種質(zhì)疑，然后開始解決心里的困惑，這是學(xué)生不斷進(jìn)步的動(dòng)力，有的問(wèn)題來(lái)源于生活，有的問(wèn)題來(lái)源于書本，總而言之，這些問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極地探索。……