閱讀促成長 儲備促提升

徐紅偉 李雪瑩 王躍 高敏 李娜 霍欣欣

閱讀是實現教師專業成長的基本方式，也是豐富教師精神世界的最有效方式。目前，教師人文素養與科學素養的提升，已經成為教師專業成長的熱點，倡導教師專業閱讀，搭建教師閱讀平臺，創建以閱讀為主渠道的教師職業發展新模式，是新時期教師發展的良好途徑。通過閱讀，不僅能夠提高教師教學水平，提升教師專業素養，還可以補充學生的學習需求，提高學習效率。北京市海淀北部新區實驗學校通過探究教師閱讀儲備在課堂教學中的轉化與應用，并在課堂觀察與實踐中找到教師閱讀儲備與教材的契合點和融合點，達到提高課堂教學質量和教學效率、全面提升學生綜合素養的目的。

◎ 增強閱讀儲備，助力學生發展

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫道：“科學以前所未有的速度發展著，而我們又不可能不斷地把日新月異的新的概念和規律性補充到教學大綱里去。因此，在現代的學校里，閱讀科學書刊就成為教學過程的最重要的組成部分之一?！苯處熡性S多專業成長途徑，但閱讀一定是最持久有效的途徑之一。閱讀是教師專業發展的基石和源頭活水，如果沒有教師的閱讀，就沒有教師真正意義上的成長與發展。教師閱讀可以豐富知識、拓寬視野、提高素養，可以滋養心靈、凈化情感、愉悅精神。通過閱讀，不僅能夠提高教師教學水平，提升教師專業素養，還可以補充學生的學習需求，提高學習效率。……