傳統節日文化融入幼兒園德育課程的途徑

◆梁曉靜 梁穎 安徽省蚌埠市五河縣縣直機關幼兒園

中華民族傳統節日歷史悠久、內涵豐富，是我國傳統文化的重要組成部分，也是幼兒園德育的主要內容。將傳統節日文化融入幼兒園課程是貫徹德育原則中理論與實踐相結合的重要方式。在幼兒園課程中融入傳統節日文化，教師依托幼兒園現有的課程體系，從幼兒園的環境設置、課程類型、幼兒年齡段特征等方面尋找結合點，進行二者的深度融合，才能夠達到德育的效果。

一、傳統節日文化融入幼兒園課程的意義

我國的傳統節日文化內容豐富、意蘊深遠，是幼兒園德育內容中愛國主義教育的重要組成部分。在幼兒園階段課程中融入傳統節日文化具有非常深遠的意義。

（一）培育家國情懷，傳承文化傳統

當前，立德樹人是我國基礎教育階段的根本教育任務。幼兒園階段的德育為幼兒步入后續的發展階段打下良好的基礎。因此，在幼兒園階段的德育課程設計應當結合幼兒的身心發育特點，有機滲透德育的內容。傳統節日有著豐厚的文化底蘊，同時也包含著豐富多彩的傳統習俗，是幼兒園德育滲透教育的重要課程資源。

我國的傳統節日內容非常豐富，有春節、端午節、中秋節等全國性的傳統節日，也有各種地方性的特色節日，例如寒食節、潑水節、火把節等。這些節日所包含的傳統文化知識也非常豐富，在幼兒園課程中融入傳統文化節日，學習傳統文化的習俗，讓幼兒在學習的過程中產生民族自豪感，在一顆顆幼小的心靈中種下家國情懷的種子?！?br>