趣味交易活動，別樣數學收獲
——『跳蚤市場』與幼兒數學教學的有效融合

◆徐娟 安徽省阜陽市潁州區蓮池幼兒園

“跳蚤市場”作為一種校園趣味活動，深受廣大幼兒的喜愛。“跳蚤市場”中特色分明的展臺，形形色色的物品，不同的價格，熱鬧非凡的買賣場景，構成了一個趣味十足的展示與交易的市場。在這里，孩子們既扮演著賣家的角色，想方設法地賣出自己的商品，還可以做一個買家，以滿意的價格買到自己心儀的物品。在這個過程中，孩子們可以自由地瀏覽商品，輕松地與他人交流，也可以發揮自己的聰明才智，運用自己的數學知識完成交易。數學教師不妨利用“跳蚤市場”，引導幼兒走進多彩的數學世界，去學習和運用更多的數學知識。

一、鼓勵創意圖標設計，融入數學圖形教學

在“跳蚤市場”活動中，每個參展的幼兒都會有一塊自己的展臺，那么如何讓別人記住自己的展臺呢？首先就需要制作一個富有個性的圖標。所以，在活動開始前，教師可以鼓勵幼兒設計自己的創意圖標。圖標包含了一些幾何圖形的繪制和裁剪，力求做得既美觀又讓人印象深刻。

數學蘊含著各類圖形，像三角形、正方形、長方形、圓形、梯形等，都可以隨著幼兒年齡的增長逐步被滲透到日常教學中。在“跳蚤市場”活動前，我會通過視頻播放和手工展示兩種形式，為幼兒匯總部分圖形知識，鼓勵幼兒運用它們去設計圖標。例如，在視頻播放環節，我會把每種已學圖形的實例展現給幼兒看，讓大家比較評價各類圖形的特點，了解它們的應用范圍。……