學習強國：創新高職思政教學的重要平臺

周曉瑜 陳群

摘要：如何提高思政教學的實效，是整個社會共同關心的問題。學習強國平臺以其主流的價值導向、豐富的實時資源、齊備的功能設置等，為提高思政教學實效提供了極大可能。本文在調研目前高職思政教學現狀的基礎上，分析了學習強國平臺應用于思政理論課教學的優勢，提煉了基于學習強國平臺的“放手式”“聯動式”“融情式”“多元式”等操作策略，優化了高職思政教學設計思路，提供了提升高職思政教學品質的實踐樣態。

關鍵詞：學習強國;平臺;高職思政;教學策略

中圖分類號：G711 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2022）05C-0072-05

新形勢下，如何提高學生思想政治素養水平，加強理想信念，提升道德水平，是關系國家發展和年輕一代成長的重大議題。習近平總書記指出，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。提高思政課的教學實效，是思政教學改革的關鍵舉措。有學者指出，“思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中講”[1]，一系列生動的社會實踐構成了豐富的社會大課堂，為思政小課堂提供了無數鮮活的素材。學習強國作為中共中央宣傳部推出的一款網絡學習平臺，恰好滿足了思政小課堂對接社會大課堂的窗口功能，為推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性創設了條件。

一、高職院校思政理論課教學的現狀與困惑

自全國高校思想政治工作會議以來，高職院校思政課建設取得了較大的成績，教育教學效果得到較大的提升，但是一些問題的存在也是需要重視的。……