組團陪玩，也能養(yǎng)出“牛娃”

王妍妍

“沒有一種教育能‘包治百病’。當(dāng)發(fā)現(xiàn)單個家庭教育、學(xué)校教育甚至社會教育都給不了你答案的時候，我們萌發(fā)了‘第四種教育’的想法——以幾個家庭為單位，為孩子的成長創(chuàng)設(shè)一個‘仿社會環(huán)境’，用‘家長引領(lǐng)+同伴學(xué)習(xí)’的教育方式，讓孩子通過假期中的各種活動，培養(yǎng)他們面對未來世界的綜合能力。”作為杭州市“陪娃成長聯(lián)盟”（簡稱“娃盟”）的發(fā)起者之一，周周媽坦陳，娃盟的最大優(yōu)勢就是彌補了學(xué)校教育和單個家庭教育的不足。

周周媽是一名與孩子打了二十七年交道的老師，也是一位二十歲女孩的媽媽，目前主要從事特殊教育和青少年兒童心理健康教育工作。取名“陪娃成長聯(lián)盟”，在周周媽看來，旨在不增加親子額外負擔(dān)的前提下高效利用長短假時間，組團設(shè)計一些培養(yǎng)孩子綜合能力的活動，希望孩子獲得成長，同時希望家長在這個過程中走向成熟。在家長、孩子的共同參與下，娃盟試圖打破獨生子女家庭之間的壁壘，為孩子們創(chuàng)造一個更多元的成長環(huán)境，有競爭，有合作，有自主。

不止向內(nèi)生長，還注重向外延展。數(shù)學(xué)上有個命題叫“三角形的穩(wěn)定性”。娃盟的創(chuàng)始人周周媽、堂堂媽、易兒媽是大學(xué)同班同學(xué)，都是數(shù)學(xué)專業(yè)，三個家庭志同道合，于是形成了共育的“鐵三角”。娃盟建立的初衷是“陪娃玩好”，誰知多年陪玩下來，竟有許多意外收獲，周周媽的最大感受就是——孩子越養(yǎng)越幸福。

三家孩子的年齡相差不大。2006年8月，三家決定去舟山抓螃蟹。夜晚，大人們坐在陽臺上吹著海風(fēng)，愜意地喝酒、聊天，到了晚上11點，才想起孩子們。周周媽趕緊進屋查看，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)睡著了，于是回到陽臺上興奮地說：“原來帶一群娃，比帶一個娃簡單多了。大孩子能主動照顧小孩子，我們的負擔(dān)減輕了。這樣的活動真不錯，可以繼續(xù)下去。”

此后，三家經(jīng)常搭伴陪娃，一起玩耍，共同成長。2009年，三個孩子都上小學(xué)了，娃盟組織策劃了一次“古都游”。他們先后去了北京、西安、南京……孩子們的熱情高漲，還競相擔(dān)當(dāng)導(dǎo)游，講起各個景點的故事。

孩子們上初中時，一些親戚朋友看到活動如此有趣，也被吸引了過來。參與的家庭越來越多，玩得也更“嗨”了。在這個階段，娃盟開始實行“任務(wù)卡”，創(chuàng)意源自熱播綜藝《爸爸去哪兒》，主要以如何與人交往、任務(wù)式旅游、活動時間規(guī)劃、口語表達鍛煉等為主。趁著新鮮勁兒，媽媽們“扔出”三個關(guān)鍵詞——自駕、湘西、七天，剩下的讓孩子們自己策劃。去哪些景點、乘坐什么交通工具、住在哪里，都要他們獨立完成。生活是最好的課堂，旅行中，孩子們發(fā)現(xiàn)了各種各樣的問題。娃盟的每個人都不懼怕問題暴露出來，因為只有暴露出來，才能培養(yǎng)孩子們解決問題的能力。

2016年，杭州舉辦G20峰會。娃盟給孩子們布置了兩個任務(wù)。第一個任務(wù)是宣傳G20峰會，并且集齊50個陌生人的簽名。第二個任務(wù)是“猴年賣猴”。孩子們需要賣掉從環(huán)北小商品市場批發(fā)的20只毛絨玩具猴，用賺的錢負責(zé)整個團隊的一頓飯。對娃盟的孩子來說，第一個任務(wù)相對簡單，他們從進入機場開始就向陌生人介紹G20，很快便集齊了簽名，但玩具猴可不太好賣。歷經(jīng)波折，當(dāng)天售賣的錢才剛好夠每個人吃一碗米粉。而這樣一碗米粉，讓孩子們吃出了別樣味道。

在多元化的世界，每個孩子要面對的不僅是“熟人”，還有真實的自己和陌生人。因此，娃盟的活動不只注重向內(nèi)“團建”，還注重向外延展。

親子雙向陪伴，保持組織的凝聚力。回顧娃盟的活動，周周媽認(rèn)為，大致經(jīng)歷了三個不同的階段。第一個階段是童真期，基本集中在小學(xué)階段，重點是結(jié)合策劃的一系列“生存訓(xùn)練”活動，讓孩子做旅行中的專項助理，鍛煉孩子的獨立能力。第二個階段是青春期，基本集中在初中階段，重在培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、直面挫折、自理自律等方面的能力。第三個階段是韶華期，基本集中在高中階段及以上，以鍛煉孩子的思辨能力、規(guī)劃能力、獨當(dāng)一面的執(zhí)行能力為主。“在所有的活動設(shè)計中，親子關(guān)系、感恩教育、相互合作等都是一直貫穿的內(nèi)容。”周周媽表示。

每一年的出行，娃盟都精心策劃好主題，海島游、五岳游、人民幣背景圖游……應(yīng)有盡有。16年來，“娃盟”一共組織了三十余次大大小小的活動，平均每年2-3次。之所以能夠年復(fù)一年的組織這些“快樂派對”，并逐漸成為孩子和家長凝心聚力、一呼百應(yīng)的“好派對”，在周周媽看來，得益于參與的家庭中，總有幾位能干的策劃者、熱忱的指導(dǎo)者和積極的助推手。

娃盟剛開始組織活動的時候，爸爸覺得自己是陪媽媽和孩子出來玩的，熱情普遍不高。直到2015年，娃盟舉辦了一次燒烤活動，讓孩子當(dāng)組長。6個孩子分成六組，有人負責(zé)采購，有人負責(zé)接待，有人負責(zé)燒烤……組員是大人，由孩子們自己挑選。除了燒烤和采購組可以選兩個組員，其他組都只能選一個。算下來一共8個崗位，可是有12個大人。這意味著有4個大人會落選。有幾個媽媽非常能干，每個組都想挑她們。平時不動的爸爸，哪個組都不愿意接收：“不能選爸爸，他除了吃，什么都不會干。”爸爸聽后開始反思自己的行為。

從那之后，爸爸們的參與度提升了不少。娃盟一搞活動，爸爸們就聚在一起吃飯、喝酒，成了“夫聯(lián)”（丈夫聯(lián)盟）。媽媽們也聚在一起聊天，成了“婦解”（婦女解放組織）。周周媽坦言，娃盟的活動建議父母都參與，這樣才能保持組織的凝聚力和長遠性。從單純做好后勤保障，到主動召開運動會、積極“ 撕名牌”，再到認(rèn)真做點評……爸爸們不再缺席，“喪偶式育兒”逐漸被改變。娃盟讓父母培養(yǎng)孩子的非智力素養(yǎng)有了抓手，培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣、度過青春期都變得非常順利。

為成長創(chuàng)設(shè)相對安全的“仿社會環(huán)境”。有人評價：“娃盟的故事展示了當(dāng)下教育大環(huán)境下，孩子成長的另一種可能性。他們放棄把孩子訓(xùn)練成‘做題家’，通過家庭抱團、群策群力，圍繞孩子成長所需的底層能力，不遺余力地創(chuàng)設(shè)環(huán)境。”周周媽感到很欣慰，因為娃盟的每個人都堅信：好孩子是家庭培養(yǎng)出來的，良好的家庭氛圍會給予孩子溫暖，父母的言傳身教是孩子努力的方向;教育是有因果的，希望孩子未來是一個怎樣的人，就應(yīng)該為他提供怎樣的幫助。

疫情期間，娃盟仍在堅持舉辦高質(zhì)量的活動。比如，2020年舉辦的“娃盟十五年”線上跨年活動、2021年舉辦的娃盟首屆音樂會、2022年4月舉辦的點點送行錦囊會。

在“娃盟十五年”線上跨年活動中，大家的發(fā)言特別感人：有孩子說，娃盟治愈了自己的輕微社恐;有孩子說，娃盟教會了自己選擇;還有的孩子說，娃盟讓彼此看到各個家庭間不同的溝通交流方式。對周周來說，娃盟則不斷激勵著她，讓她變得更勇敢、更自信，也更有力量。尤其是2022年，她和點點策劃的跨年朗讀會給予了自己新的經(jīng)驗：“地點定在寶石山純真年代書吧，就是為了一起回歸‘純真年代’，尋回屬于自己的愛與初心。作為組織者，我要提前確定好活動主題、活動環(huán)節(jié)、把控好時間，給大家分配任務(wù)，到了現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)還需要調(diào)試投影設(shè)備等細枝末節(jié)的東西，假如有突發(fā)情況還要做到當(dāng)機立斷。這些經(jīng)驗都讓我受益匪淺。”

而今，娃盟中的大部分孩子就讀的是世界一流大學(xué)，可以說是主流評價模式下實打?qū)嵉摹芭Ｍ蕖薄ｍw韜就讀于加拿大多倫多大學(xué)、堂堂就讀于英國帝國理工學(xué)院、周周就讀于英國杜倫大學(xué)……“家庭教育的基礎(chǔ)是愛，學(xué)校教育的基礎(chǔ)是規(guī)則，娃盟的教育可以兼而有之，真正做到為了每個孩子的成長因材施教。娃盟不是學(xué)科教育，它是通過給孩子創(chuàng)設(shè)‘仿社會環(huán)境’以及體驗活動，培養(yǎng)孩子的其他能力，比如堅持、自律、領(lǐng)導(dǎo)力等。”周周媽認(rèn)為，大部分家長看到的是孩子的分?jǐn)?shù)，卻看不到分?jǐn)?shù)背后的學(xué)習(xí)品質(zhì)，而學(xué)習(xí)品質(zhì)不是培訓(xùn)班能教授的。如果家長懂方法，就可以潛移默化地傳遞給孩子。當(dāng)然，這需要長期堅持，不是幾次活動就能產(chǎn)生明顯效果。

不管未來如何，娃盟的每個孩子都找到了適合自己的求學(xué)路，家長們也并不焦慮，用愛與陪伴帶領(lǐng)孩子成長。在這條勵志且愉悅的養(yǎng)娃道路上，他們都在努力成為更優(yōu)秀的自己。