研習新課標 落實核心素養

李榮華

《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）為今后一個時期道德與法治學科教育教學改革提出了具體而明確的要求。道德與法治課教師必須認真學習新課標，深刻領會其內涵精神，準確把握其實質要求，以此改進自己的教育教學工作，讓核心素養在課堂落地生根，擔負起培養擔當民族復興大任的時代新人之重任。作為一名初中道德與法治課教師，我結合自己的教學經歷，談談對新課標的學習心得。

把握四個關鍵詞

一個主旨：立德樹人。新課標指出：“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，道德與法治課程是義務教育階段的思政課，旨在提升學生思想政治素質、道德修養、法治素養和人格修養等，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養以實現中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當的時代新人打下牢固的思想根基。”可見道德與法治課程是以立德樹人為主旨，聚力培根鑄魂，在培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀方面起著關鍵作用。因此，道德與法治課教師必須將自己的教學目標與落實立德樹人根本任務緊密結合，并在具體教學過程中加以細化，使其貫徹始終。

一個主軸：核心素養。根據新課標的要求，道德與法治課程主要圍繞政治認同、道德修養、法治觀念、健全人格、責任意識這五個核心素養確立課程目標，促進課程內容結構化、系統化。新課標依據核心素養發展水平，結合具體課程內容，整體刻畫不同學段學生的學業表現，形成學業質量標準，從而幫助道德與法治課教師把握教學的廣度與深度，為教學實施、考試評價等提供依據。……