將偉大抗疫精神融入中小學思政課

劉太平 計玉玲

習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上指出：“在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。”講好抗疫故事，弘揚偉大抗疫精神，對于進一步增強思政課教學的親和力、感染力、時效性，實現思政課鑄魂育人的目標具有重要意義。

種下尊崇抗疫英雄的種子

在中小學思政課上，堅持正確導向，理直氣壯、生動深刻地講好抗疫英雄的故事，種下尊崇抗疫英雄的種子。

在抗擊新冠肺炎疫情的偉大斗爭中，涌現出大批可歌可泣的先進典型和感人事跡，如“追趕時間的超人”張定宇，這位身患絕癥的金銀潭醫院院長，從武漢抗擊新冠肺炎疫情阻擊戰打響的那一刻起，他就日夜奮戰在抗疫第一線，拖著“漸凍”之軀，以生命赴使命，與病毒鏖戰、與死神較量、與時間賽跑，帶領醫院干部職工救治患者，以實際行動詮釋了“人民至上、生命至上”的理念，用血肉之軀為我們的城市，為我們的國家筑起一道生命的長城，創造了人類同疾病斗爭史上又一個英勇的壯舉！此外，還有許多的逆行出征者和身邊默默奉獻的人、感人的事，要精心挑選，生動講述，激發學生對偉大抗疫精神、民族情感的共鳴共振。

感受偉大抗疫精神的力量

萬眾一心、同甘共苦的團結力量是戰勝疫情最有力的武器。面對生死考驗，面對長……