搭“四堂”載體 建“四清”學校

余正剛

?？悼h兩峪鄉中心學校以“建設清廉學校、服務兩峪師生”為主題，以“五個思政”改革創新夯實“三全育人”，從學校領導干部、教職工、學生三個群體入手扎實開展清廉學校創建工作。以“清廉學堂、清廉講堂、清廉課堂、清廉食堂”為載體，著力打造擁有“清凈校風、清正教風、清新學風、清明行風”的清廉學校。

清廉學堂 打造清凈校風

著力氛圍營造。兩峪鄉中心學校堅持把清廉文化有機融入校園文化建設之中，積極建設廉政文化長廊。如在教學樓、辦公樓、宿舍樓走廊等師生活動區域布置和展示廉潔標語;在教師辦公區設置“塘中偏有自潔蓮，出淤泥不染”“世上本無后悔藥，三思而后行”等標語;在學生活動區設置“講紀律誠實守信，樹良風認真求學”等標語。讓師生在清廉環境中心有所悟，行之有度，彰顯文化育人的張力。

強化制度落實。兩峪鄉中心學校嚴格落實《“三重一大”議事決策制度》和《黨風廉政建設一崗雙責制度》。加強信息公開，職稱評聘、評優表模、教育資助、大額資金使用等重大事項能及時在校園公開欄和工作群進行公示，接受全體教職工監督，確保重大事項過程運行的規范性。建立健全學校小微權力清單，如將小型采買、困難學生認定、學籍異動管理等納入清單管理，定人定崗定職責，落實“誰主管誰負責，誰簽字誰負責”制度，將權力關進制度的籠子，保持隊伍清廉純潔。又如在食堂工作自查自糾中發現師生就餐同質不同價后，迅速進行整改，并從制度層面進行規范，防止同類問題再次出現?！?br>