微型化學實驗在化學教學中的多元化探討

趙兵兵

摘要：微型化學實驗指的是通過微型的裝置，配以少量的試劑來開展的各種化學實驗，微型化學實驗是對傳統化學實驗方法的改革升級，這種實驗形式在近些年我國中學的化學實驗里發展相對比較迅速。只是受到實驗相關條件的限制，當前微型化學實驗主要在大學化學課程里應用較為普遍，在中學化學實驗里應用相對較少。隨著當前我國教育形勢的發展，微型化學實驗應用于中學化學實驗的前景非常的廣闊。本文具體對中學化學實驗教學中應用微型化學實驗的多元化進行探討，為中學化學實驗及教育的改革提供部分參考依據。

關鍵詞：微型化學實驗;初中化學;多元化

微型化學實驗在上世紀90年代初引入到了我國大學的化學教學中，隨著教育的發展和改革，隨著微型化學實驗的教育方法的優勢顯現，這種教學的方法也在中學化學實驗的改革中逐步滲透，因此中學化學教學中也開始嘗試通過微型化學實驗來提升課堂實驗教學的效率，隨著一段時間的應用和發展，中學化學教學利用微型化學實驗來展開也取得了顯著的效果。只是對于中學化學教師來說，如何將微型化學實驗合理的應用在化學教學中，使其更好的促進課堂教學效果的提升，一直是教育發展中值得深入分析研究的問題，這也說明了對微型化學實驗的多元化應用和理解，對其在化學課程教學中的作用非常的重要。

一、微型化學實驗概述

1、微型化學實驗的定義

微型化學實驗和常規的化學實驗相比，就是前者規模比較小，通過更小型的化學實驗儀器，并裝置比常規化學實驗更少的試劑，來開展的化學實驗。當前在中學微型化學實驗中，其所用的化學實驗儀器裝置以及試劑，往往比常規的要小十倍及以上，而使用的試劑也是常規用量的幾十分之一到千分之一不等。

2、微型化學實驗的優勢

（1）通過微型化學實驗，可以實現每位學生都有親自動手實驗的機會，而以往常規的化學實驗，只能兩人一組或者四人一組進行實驗，降低了實驗的自主操作性。并且傳統的化學實驗，有時候相關實驗材料不足，教師還會壓縮實驗的規模，或者直接就教師在臺上演示，學生在下面觀察，使學生在實驗過程中處于被動的狀態，不能實現更積極的探索。而微型化學實驗可以實現全員的實驗，讓學生由被動變主動，讓學生為課堂的主體，教師作為引導，這樣可以更好的實現教學的目標。

（2）微型化學實驗可以有效的啟發和提升學生學習化學的能力和興趣。微型化學實驗相對來說更加的安全，且對化學實驗材料的消耗也更少，教師在講解了基本的原理之后，就可以放心的讓學生去自主的探索，學生在自主的實驗中，可以不斷啟發其化學知識應用的能力，通過多種有趣的現象，也可以提升學生學習化學的興趣。在實驗中，通過自主的觀察和實驗，幫助學生更好的理解化學的知識內容，更好的達到化學教學的目標。

（3）微型化學實驗通過多元化教學，可以在課堂中隨時開展化學實驗，或者對學生進行分組實驗探討，除此之外，學生可以在家庭中自主進行小實驗或者課外設計微型化學實驗，多角度的開展微型化學實驗，有利于學生更好的理解實驗的原理。

（4）在微型化學實驗中，學生要進行手腦的相互協調配合，并在知識應用中，要理論結合實際，這就讓學生通過相關實驗，可以更好的解決在日常生活中遇到的相關問題。

（5）通過多頻次的微型化學實驗，可以培養學生關注社會及自然的情感以及在知識創新應用上的能力。

（6）對于辦學條件或者化學實驗條件相對較差的地域，也可以容易實現微型化學實驗的教學，以此幫助學生更好的學習和理解化學知識。

（7）微型化學實驗使用的試劑量較少，產生的化學物質也相對較少，并且實驗室產生的廢氣和水體污染也明顯降低，對實驗室環境的改善有著明顯的效果。

二、多元化的微型化學實驗

1、簡約化

微型化學實驗相對于傳統常規的化學實驗，有兩個明顯的特點，一個就是儀器容量小，另一個是試劑用量少。一般中學化學實驗所涉及的化學儀器都比較簡單，而通過微型化，這就可以保證在化學實驗中，每位學生手上都可以具備一套相關的實驗儀器。而微型化學實驗的簡約化，并不是簡單的將常規的實驗流程縮小，而是基于微型化學實驗上，對化學實驗的內容進行重新的設計和探索，從而通過更少的試劑，配合科學的實驗設計，來獲取更多科學有效的化學信息。

2、生活化

化學這門學科的實用性和實踐性都非常的強，化學知識在我們生活的許多方面都有滲透和體現，因此學習化學知識以后，中學生要通過對化學知識的深入理解，來利用化學實現個人的價值和社會的價值，并且在日常生活的實踐應用中，可以讓學生更好的理解“科學源于生活，生活體現科學”的概念。而這些方面的實現，微型化學實驗在這個過程中發揮出了巨大的作用。

3、趣味化

微型化學實驗由于其實踐操作性明顯，因此可以有效的提升學生學習化學的興趣。我國傳統的常規化學實驗比較偏專業性，如果學生沒有很好的理解化學所學的知識，那么對于化學實驗就會一頭霧水，而微型化學實驗將整個實驗簡約化，學生在實驗中，對化學知識的理解也循序漸進，這樣學生就知道下一步該如何操作，這樣學生的興趣也就提起來了，讓每位學生都愿意積極參與到實驗的探究中去。

4、綠色化

隨著人們日益重視環境保護，在許多方面都倡導綠色可持續發展，而傳統的化學實驗對環境污染比較大，因此微型化學實驗不僅減少了實驗物質的量，還更重視原料重復使用，這也是微型化學綠色化的體現。

三、結語

微型化學實驗引入到中學化學課堂中，可以更好的幫助中學生學習化學相關的知識，更容易理解化學實驗的原理，并且多元化的微型化學實驗其優勢明顯。在中學化學課程中推廣微型化學實驗，可以更好的培養和發展學生的思維，促進他們創新能力的提升。

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