高校校園乒乓球文化的建構和發展

摘? 要：現今在我國各地高校中，乒乓球這一運動項目都得到了較為廣泛的普及，其技術性較強，另外在我國發展歷程也較為精彩。在高校中對乒乓球文化進行發展和構建，能夠使得學生參與乒乓球運動項目的興趣得到激發，對于學生良好習慣的培養有著積極影響。本研究重點探討了在高校中乒乓球文化的功能，其次對高校要求文化的建構與發展策略進行了探析，以期能夠為高校我那事實是正確地認識乒乓球這一運動項目、學校乒乓球文化的有效構建以及乒乓球運動在高校的普及提供理論的參考和幫助。

關鍵詞：乒乓球 ; 高校文化;? 建構策略

乒乓球運動是由英國網球逐漸演變而成的，之后在世界范圍內以獨立的運動項目受到了社會民眾的一致認可和喜愛，現今已經形成了特色突出的乒乓球文化。就廣義視角來看，乒乓球文化可以看作是這一運動項目在發展過程中與之相關的設施、器材、規章、制度、認識、觀念等等。從無形視角來看，乒乓球文化主要指的是社會民眾對于乒乓球的認知以及為了推廣項目運動項目所形成的規章制度，比如說乒乓球的規則、技戰術等關內容。基于乒乓球發展視角，可以將乒乓球文化看作是發展過程中所衍生所出的審美觀念;在不同歷史進程之中乒乓球的作用發揮;乒乓球相關的紀念物、事物以及人物等等。

一、高校中乒乓球文化的功能

（一）推動和諧校園建設，優化校園文化

乒乓球這一運動項目的特點在于并沒有較高的對抗程度，關注交流與合作。在校園之中乒乓球文化的推廣，能夠促進不同專業各年齡段學生的交流，對于學生更好的認同高校促進學生規則和團體意識的發展都有著積極影響。學生通過參與乒乓球競賽能夠形成良好的運動觀念，繼而為學生的發展提供助力。另外乒乓球運動的健身作用有較為突出，能夠使得學生的身體素質得到發展。

（二）團隊合作精神

乒乓球運動強調合作性，學生在參與這一項目中找到自己的球友，才能體驗到快樂。所以學生在參與這一運動過程中，能夠較為全面深刻地認識競爭、團結與合作。另外，學生在參與乒乓球運動時，能夠和各類型、各齡段的群體有所接觸，對學生團隊協作和交際能力的發展有著積極影響。另外乒乓球帶有團隊規則，通過參與比賽能夠使得學生的集體榮譽感和團隊精神得到發展，進而使得學生的精神世界得到豐富，促進學生優秀品質的養成。

（三）傳承功能

我國在引入乒乓球之后，受到社會民眾的一致認可和肯定，也因此形成了我國獨有的乒乓球文化。通過將對乒乓球文化在高校中有效地建立，能夠對社會的乒乓球國的話進行承接，使其文化內涵得到豐富。另外乒乓學術文化也是不可忽視的載體，在高校中的傳承也等同于高校文化的傳承，對于高校文化的發展和延續有著積極影響。

二、高校乒乓球文化建設的基本策略

（一）適應性策略

各地區高校在對乒乓球文化進行建設和推廣過程中，應當對學生的真實需求和地區發展實際有全面的考慮。在對乒乓球和的規劃建設時，應當對多樣化的方法和措施進行選用，應當盡量匹配于學生的實際需求和地域特點。在構建乒乓球文化時應當著重關注對學生參與這一運動的積極性進行激發，引導學生主動地參與到和乒乓球運動相關的各類活動之中。另外也應當認識到建設過程是漫長的，應當具備耐心，對發展規劃進行系統化的制定，并分解至相應的年度建設目標，如此才能夠真正地將乒乓球文化建設起來。

（二）合理、科學性策略

高校應當基于自身實際，以此對乒乓球文化進行合理、科學的規劃和建設，在校園內形成良好的文化氛圍。重點關注兩方面原則：首先是體育運動自身所帶有的發展原理;其次是發展形成的必然過程。在具體建設過程中，切記不能有形式化和一蹴而就的心理，應當謹遵科學規律，也不能將建設乒乓球文化看作是政治任務，這樣就和建設的預期目標偏離。在建設乒乓球文化時也應當進一步創新和優化乒乓球比賽的形式、訓練模式、教學理念，以此保障能夠有更強的吸引力，真正地將乒乓球的育人價值發揮出來。

（三）學生發展為根本目標

高校應當認識到乒乓球文化建設的本質目標是為了學生綜合素養的提升的，具體對乒乓球文化進行建設過程中。應當著重關注其學生身體素質發展方面的功能和作用發揮。另外也應當認識到引導學生認識到參與乒乓球運動，能夠使得自身的精神狀態得到改善。同時也能夠幫助學生進一步擴展自身的人際關系，為學生交際面的拓寬搭建平臺。應當充分認識到建設乒乓球文化是為學生服務的，應當充分考慮學生的需求，避免形成壓力。在對多樣化活動進行組織時，不能以強迫、粗暴、簡單的方式讓學生參與活動。

（四）強化實踐和興趣的引導

具體構建文化時，應當將重點放在對一批有著濃厚興趣愛好和乒乓球技能的體育骨干培養方面，通過他們的言傳身教對其他學生進行影響，打造出一支系部、班級為群體的乒乓球組織。教學工作者也可以以體育課教學的方式對學生的乒乓球運動意識進行引導和培養，然后以實踐性活動、交流、比賽等方式促進學生學習動機的提升。教育工作者在設置學習目標時、安排教學內容時、選擇教學方法時都應當緊密結合學生終身體育鍛煉習慣合體乒乓球實習內容的安排，保障學生能夠在完成體育學習的同時，也能夠對其良好的體育鍛煉習慣進行培養，為學生之后的工作生活奠定基礎。另外，乒乓球的訓練和教學也應當凸顯出趣味性，對教學方法進行豐富，以此學生的學習興趣和積極性進行激發。

三、結語

構建乒乓球文化這一過程是系統化、有效、長期的，帶有延續性和傳遞性特點。乒乓球這一體育運動項目所形成的文化、行為、精神、制度。只有持續的強化和完善，才能夠充分將乒乓球自身所帶有的娛樂、學習、健身等作用和價值發揮出來，才能夠使得高校更好的推廣和普及乒乓球運動，才能夠使得這一項運動在我國得到傳承和發揚。

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作者簡介：魏曙光（1981-）、男、漢、鄭州、碩士、河南牧業經濟學院體育部、450044、講師、研究方向：高校乒乓球教學與訓練。