電子商務專業的學習側重點及實踐策略探究

摘 要：隨著我國信息技術的不斷發展和進步，催生了電子商務專業，我國電子商務專業在近幾年的迅猛發展，電子商務領域對專業人才的需求也在不斷增加。但目前，部分高校開展電子商務專業教學活動過程中還存在教學模式單一、師資隊伍力量不足、教師教學觀念傳統等問題。文章通過電子商務專業的學習側重點以及改革現狀進行分析，提出針對性解決方案和實踐策略，以培養出優秀的電子商務專業人才。

關鍵詞：電子商務專業;學習側重點;實踐

引言

在當今時代下、我國信息技術的不斷發展，我國各行各業均采用電子商務經營模式，而電子商務作為一種全新的經營模式，對人們的生活和生產產生了深遠影響。在新時代背景下，高校需要根據時代發展需求，將電子商務專業教學推向智能化、數據化發展，實現信息技術與高校電子商務專業的深度融合?；诖耍咝ｉ_展電子商務教學活動過程中，應根據時代發展需求，找出電子商務專業的學習側重點，并提出切實可行的解決方案。

一、電子商務專業教學改革重要性

近年來，我國國際市場需求有所下降，各行各業之間的競爭日益激烈，勞動力的投資也在不斷增加，我國各行各業發展一度停滯不前。同一時間，興起了電子商務行業，以網絡為載體為人們提供日常所需，致使電子行業的需求不斷增加。根據相關調查結果顯示，2003年至今，電子商務仍呈發展上升趨勢，并且由于我國2019年至2022年至今的疫情爆發階段，電商行業呈現爆發式增長，我國大多數企業也開始朝向電商模式發展，現如今，電子商務已經成為人們生活的重要部分，開展電子商務專業教學，并跟隨時代發展趨勢進行改革，是高校適應時代發展需求的重要選擇。

二、電子商務專業的學習側重點

信息技術的發展，催動電子商務專業的形成和發展，高校開展電子商務專業教學活動過程中，應重視根據時代發展需求，培養高能力、高素質的專業人才，為我國電商行業輸送應用型人才。為此，高校應深入分析和了解電子商務專業在新時期下的發展趨勢，明確電子商務專業學習側重點，使學生能夠熟悉掌握電子商務專業知識和技能，為我國培育出符合時代發展需求的電子商務專業人才。

三、電子商務專業教學現狀分析

現如今，我國信息技術的飛速發展，為我國高校專業教學提供了新型教學手段和教學方法，電子商務專業便是依賴于信息技術展開的一門學科，但高校電子商務專業畢業生在步入社會就業是相對困難的，因我國電子商務行業還處在發展階段，對電子商務專業畢業生的就業無法提供良好就業保障。雖然我國電商行業發展態勢良好，但相關專業人才的專業能力和專業水平還有待提升，致使我國電商行業還缺乏相應的專業人才。

四、電子商務專業教學實踐策略

（一）采用多元化教學方式

高校開展電子商務專業教學活動，不僅要專注于專業理論教學活動的開展，還應重視開展專業實踐教學活動，采取多元化實踐教學方式展開電子商務專業教學活動。教師可利用新媒體技術，為學生創造電子商務專業教育情境，將理論與實踐有機結合，幫助學生熟悉電子商務行業相關工作流程。采用實踐性教學方式，鼓勵學生在校期間模擬創業，根據每個學生的不同創業目標，展開不同的培訓和教學模式，不僅能加強學生擁有必要的專業技能和專業知識，還能培養學生團隊協作能力和運用知識的能力，對學生今后發展有著十分重要的作用。

（二）打造專業化師資隊伍

因教師教學水平決定電子商務專業教學效果，高校開展電子商務教學活動過程中，高校要想提高電子商務專業教學效果，應根據時代發展需求，不斷提高校內電商教師專業能力和專業素質。首先，高?？山M織教師到相關電商企業進行實習，讓教師花充足的時間對電商企業進行了解和分析，明確電商企業對電子商務專業人才的實際要求和需求方向，將電子商務專業教學內容和教學模式進行創新和優化，展開以需求為導向的電子商務專業教學活動，為企業定向培養電子商務專業人才。其次，高?？蓪㈦娮由虅掌髽I中優秀員工聘請到校內輔助電商教師共同展開專業教學，電子商務企業的優秀員工擁有豐富的工作經驗，能夠根據自身豐富的工作經驗，更專業的指導學生進行學習和實踐，培養學生專業能力和專業素養，引導學生將已學到的電商知識和技能運用到實際生活中，不斷提升學生綜合能力和綜合素質，為學生今后發展打下扎實基礎。

（三）更新教師教學觀念

教師教學觀念在一定程度上決定電子商務專業教學效果的高低。因此，電商教室開展電子商務專業教學過程中，應根據電子商務行業對人才提出的需求，明確電子商務專業教學目標，更新教師教學觀念，讓電子商務專業在教學中有明確的教學方向，使電子商務專業人才培養模式與新時代社會經濟發展相吻合，為社會培育出高素質人才?，F階段，我國電子商務專業人才培養模式明確的教學目標，應當是商務類、技術類和綜合類三種電子商務人才，但在實際教學活動中，各類學生所掌握的專業能力和專業素養，無法滿足我國社會經濟發展需求。高校應根據學生實際學習情況和認知水平，為各個階段學生明確學習目標和發展方向，也可根據當地相關企業展開定向人才培養，使學生在畢業后能夠順利進入小型企業中就業。

結語

綜上所述，在新時期下，我國社會經濟的迅猛發展，帶動了網絡信息技術的不斷進步，高校電子商務專業便是互聯網時代的產物。高校根據時代發展需求，明確電子商務專業的學習側重點，開展多元化教學方法，提高教師教學水平，使電子商務專業符合社會電商行業就業要求，為我國培育出更多電商專業人才。

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作者簡介：

程瀧詩，1996年8月，女，漢族，重慶永川，本科，專業：電子商務