多媒體技術條件下高中數學教學有效性探究

莊科雷

摘要：在當前的教學環境下，傳統的教學方法和方法越來越暴露出其不足，嚴重地影響著學生的整體素質和教學質量。本文試圖從多媒體技術對中學數學課堂教學的積極作用出發，探討如何提高中學數學課堂教學質量。

關鍵詞：高中;數學;多媒體;有效性

引言：在多媒體技術快速發展的今天，高中生的數學教學更加注重多媒體技術的運用，許多中學已經配備了投影設備和電腦，教師的思維模式也發生了變化，不再是單純的在黑板上作畫，而是運用了大量的圖片，讓學生們更容易的了解和了解。

一、應用多媒體教學的意義

2001年，中華人民共和國教育部發布了《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》。將現代教學技術和中學數學結合起來，既可以改變教學內容和教學方法，又可以為學生提供大量的教學資源，使其積極地投入教學活動。在國家的大力支持和大力支持下，以多媒體技術為中心的現代教育技術已經在我國的高中數學教學中得到了廣泛的應用。多媒體技術為中學數學的發展提供了大量的文字、圖像、聲音、動畫等豐富的教材，使數學課程由靜態走向動態，由單一到生動，由抽象到具體，既能激發學生的興趣，又能促進課堂教學的質量。因此，在當今信息時代，隨著計算機技術的飛速發展，中學數學教師必須強化自己的教育技術，把多媒體技術和數學教學有機地結合起來，從而達到提高教學效果和教學質量的目的。……