簡析分層教學在高校籃球教學中的運用

摘? 要：隨著教育改革的進一步加快，各個階段的學校除了加快學科教學的改革，對體育課程的重視程度也與日俱增。在全面提高學生綜合素質的要求下，各個高校體育教學質量的要求也越來越高，其中籃球課程的教學模式尤為重要。籃球最受大眾喜歡的全民運動，對于教師來說最重要的是選擇科學合理的籃球教學的方法，提高學生體能和學習效率。

關鍵詞：分層教學;教學模式;高校籃球

在經濟全球化的大趨勢下，世界各個國家的競爭日益激烈，其中首當其沖的就是人才競爭。當今，世界各個發達國家已經把發展教育事業、投資教育事業作為國家最重要的事在做，在21世紀提倡的是“素質人才”和“科教興國”的的教育國策，對中國來說亦是如此。教育從古至今在培養人才方面都有著舉足輕重的作用，是其他項目所不能替代的，高校籃球課程可以讓學生實現強身健體，提高籃球專業技能。現在為了提高籃球教學質量，并使其更好的實現體育教學目標，分層教學法的引入將會與新課程改革的要求相適應。

一、分層教學法的概述

所謂的分層教學，就是根據每個學生的身體素質和性格特點差異，采用不同的教學方法引導學生（因材施教），幫助學生提高學習水平。在實際教學活動中，采取讓學生小組協作、互相幫助，互相學習的教學模式，這對于培養學生的凝聚力和團隊意識有積極的影響。這種教學方法不同于傳統教學“知識灌輸”的模式，現在更加注重的是“因材施教”和寓教于樂。

二、分層教學法的組織形式研究

（一）分層、分組、分目標教學

籃球課程開始的第一節課，教師仔細觀察學生的身體素質和基本技術，根據該課程的練習方式再繼續進行簡單分組。比如：有的學生反應敏捷，運動天賦極佳，有的則比較遲緩，天生不喜歡籃球等。慢慢的，隨著時間的變化，很多學生的技術級別發生了變化，最后根據不同組別的實際訓練成績和體能情況重新分組，并提出不同難度的練習要求。或許：籃球天賦高的學生想“更上一層樓”，成績差的學生僅僅只是想強身健體，減肥降脂。教師通過觀察學生的基本技術，并根據本課程的具體練習方式，繼續分層分組。籃球課程的開設目的不是為了把所有學生培養成“籃球高手”，而是讓他們在增強體能的同時明白籃球運動的意義——那是團結和不放棄，這對于學生的未來發展有很強的指導作用。

（二） 分層分組，互幫互助式教學

小組團結合作的學習模式已經成為各個學校課堂教學的主要呈現形式，這樣的課堂形式主要針對于重要且復雜的教學內容，需要多個課時才能完成。一般在第一課時的教學后，學生已經基本上掌握籃球的基本要求領。只有一小部分學生還沒有。現在，可以把學生進行分層，把已經掌握該技術的學生和沒有掌握的學生分到一組。讓學生當“老師”，相互幫助，在這期間教師注意觀察學生的“幫助”情況，及時糾錯和指導，讓大家共同進步和提高。考卡夫的社會互賴理論認為 ，集體的力量是無窮的，而成員之間也是互相影響、互相依賴的，每個成員的行為和情緒很容易影響整個集體。而分層教學法強調更多的是互助，最終受惠的是每一個人成績的提高，充分展現出分層教學的無窮魅力。

三、分層次教學的意義

在當代高校體育教學中采用分層教學模式的比不多，更不要說在籃球課程教學上，很多時候，籃球課都是學生們在籃球場上“自由活動”，感興趣的在球場上大汗淋漓，剩下的部分學生三三兩兩在操場上交頭接耳。有的教師即使會展開籃球教學，但是教學方式太過時，學生們聽不懂那些專業術語，“紙上談兵”的教學終歸是不能付諸于實踐。通過采用分層次學習法，科學做到了“因材施教”和“因人而異”，充分調動學生的積極性，讓學生們逐漸喜歡上了運動，潛移默化地培養他們受用終身的體育精神。

（一）分層次教學可以明顯提升體育知識和水平

在體育教學過程中，采用不同教學方法的兩個班學生在期末時的各項考核結果也不同，利用現代分層教學的學生成績有了明顯的改善和提高，而采用傳統教學方法的學生進步不太明顯。分層教學的優勢讓學生的身體素質得到了增強，不僅如此，在籃球的考核指標方面也取得了很好的成績，比如說定點投籃和運球、傳球等等考試內容上，采用分層次教學的班級也依舊優于傳統教學的班級。因此可以證明：分層教學和傳統教學相比具有非常獨特的魅力。

（二）分層次教學可以提升教學質量

采用分層次教學的另外一大優點就是可以滿足所有學生的不同層次的教學需求，讓他們都能夠在學習中取得進步。面對學習能力參差不齊的學生，教師先根據學生們的身體素質和學習能力進行簡單分組，這樣有利于后續的學習，減少學習過程中“進度太慢”和“跟不上”的系列問題。這樣一來，教師能有充分的時間傳授學生知識，學生們在日復一日的練習中變得越來越好。

結束語

在教學改革創新的背景下，籃球課程教學已經成為全國各大高校的重點運動，而分層教學的運用更是提高了籃球教學的質量。通過此次對籃球教學的理論研究，充分肯定了籃球課程在體育教學中的重要地位，促進籃球教學的改革創新與發展。

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作者簡介：

陸小馬，男，1978年4月16日，海門，蘇州經貿職業技術學院，講師，碩士，籃球教學與訓練。