淺談初中化學學科中環(huán)境保護意識的樹立

張慧敏

摘要：化學與人們的生產(chǎn)和生活有著千絲萬縷的聯(lián)系：衣物的制造需要化學工藝;生病的時候要用到化學藥品;食品的安全涉及化學;農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、豐收離不開化肥農(nóng)藥……這些物質(zhì)雖然在一定程度上改善了我們的生活質(zhì)量，提升了我們生活的幸福感，但在這些物質(zhì)的生產(chǎn)加工或使用過程中或多或少會對環(huán)境造成一定的影響，主要表現(xiàn)為環(huán)境的污染。初中又是學生認知形成的重要階段，因此，正確引導學生樹立良好的環(huán)境保護意識，讓他們對化學有一個客觀的認識，是非常有必要的，也是具有重要意義的。

關(guān)鍵詞：初中化學;環(huán)保意識;培養(yǎng)策略

一、環(huán)境污染的分類及來源

（一）大氣污染

其中化石燃料對環(huán)境的影響尤為顯著，主要表現(xiàn)在一氧化碳、二氧化硫等有毒氣體對空氣造成的污染;更有塵粒等排放到空氣中形成的浮塵造成的可吸入顆粒物污染等;還有汽車尾氣排放到空氣中造成的污染。

（二）土壤污染

化學肥料農(nóng)藥造成的污染、生活廢水及固體廢棄物造成的污染、有毒氣體造成的污染（如二氧化硫等）。

（三）水體污染及來源

生活廢水未經(jīng)處理排放，固體廢棄物的隨意丟棄;農(nóng)業(yè)上化肥農(nóng)藥的不合理施用;工業(yè)上廢水的不達標排放或任意排放。這些都會對水體產(chǎn)生污染。

二、環(huán)境污染對人類產(chǎn)生的危害

（一）大氣污染對人類產(chǎn)生的危害

主要表現(xiàn)為人類若長期呼吸這種受污染的空氣可能會引起慢性支氣管炎、肺氣腫甚至肺癌等疾病，直接危害人體健康。特別是二氧化硫?qū)χ参锏奈：σ彩窍喈攪乐氐模嵊陼罐r(nóng)作物、森林等受到破壞，腐蝕金屬和建筑物等，并且會對人類的生存環(huán)境造成危害。

（二）土壤污染對人類產(chǎn)生的危害

土壤污染的危害在初中化學中涉及的并不多，但是為環(huán)境計、為學生計，理應一起普及，讓學生有明確認識。

土壤污染對人類造成的直接影響是農(nóng)作物受到污染和減產(chǎn)，進而影響人類的生存。

（三）水體污染對人類產(chǎn)生的危害

水體污染對人類的危害主要表現(xiàn)為危害人體健康，輕則是一些傳染性疾病的突發(fā)，重則有致癌作用以及由水體重金屬含量過高而導致的人體急性和慢性中毒現(xiàn)象等，其中具有代表性的為水俁病、痛痛病等。水體污染還會造成水體富營養(yǎng)化，使得水生植物大量繁殖從而引起水生動物死亡，破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，最終還是影響人類自己。

三、環(huán)境污染的防治措施

各種污染的防治措施也是歷年中考的考點，我們應該讓學生明確以下污染的防治措施，以防考試時造成不必要的失分。

（一）大氣污染的防治措施

1.加強大氣污染的監(jiān)測。

2.盡量減少硫、氮的氧化物，一氧化碳向空氣中排放。

3.減少汽車尾氣對空氣的污染，現(xiàn)在大力推廣的新能源汽車也是減少汽車尾氣排放的有效途徑。

4.北方農(nóng)村都有做土炕的習慣，冬天取暖基本依靠柴草和煤，而這些物質(zhì)的燃燒都會影響大氣環(huán)境，所以農(nóng)村逐漸取消以燃煤為主的土炕，改用電暖為主的土炕，也是防治大氣污染的有效措施之一。

（二）土壤污染的防治措施

對于九年級學生來說，知道以下即可，即合理使用化肥農(nóng)藥，提倡使用農(nóng)家肥等。筆者所在的北方農(nóng)村地區(qū)，以個體為主的農(nóng)村家庭普遍有飼養(yǎng)牲畜的習慣，且衛(wèi)生多以旱廁為主，有適宜的農(nóng)家肥創(chuàng)造基礎，可以提倡使用農(nóng)家肥，一定程度上可以減少化肥的使用。這也是我們力所能及的防治土壤污染的措施之一。

（三）水體污染的防治措施

1.加強水體質(zhì)量的監(jiān)測。

2.工業(yè)廢物經(jīng)過處理后達標排放。

3.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥農(nóng)藥，農(nóng)村個體種植戶提倡使用農(nóng)家肥等。

4.生活中提倡使用無磷洗滌用品等，無論是城市還是農(nóng)村都應建立完善的污水處理系統(tǒng)，讓生活污水集中處理達標后排放。

四、如何讓初中生樹立環(huán)境保護意識

（一）要循循善誘

從具體的污染中，讓他們清楚認識到各種污染對人類的危害。如“氧氣”教學中，通過全文的學習，結(jié)合課本展示的一些圖片提出三個問題，這幾個問題的設置讓學生認識到我為大氣污染的防治能做什么，改變他們“防治大氣污染只是工業(yè)上能做的，與我無關(guān)”的錯誤認知，從而提高環(huán)境保護的積極性。第六單元給學生設計了一個調(diào)查與研究，讓學生通過電視、廣播、網(wǎng)絡等多媒體收集有關(guān)溫室效應對環(huán)境造成的影響，并對我們應該采取哪些措施防治這一問題提出自己的想法，并通過制作宣傳欄、組內(nèi)討論或者寫成小論文的形式對這一問題進行交流。讓他們通過自己的努力，去認識環(huán)境保護的重要性，樹立良好的保護環(huán)境意識。

（二）身臨其境，以身作則

通過多媒體課件直接展示如水俁病、全球十大污染事件、水華現(xiàn)象等，讓他們直觀地認識到不愛護環(huán)境會對我們?nèi)祟愒斐墒裁礃拥挠绊懀M而明確要求他們從自身做起，節(jié)約資源，愛護環(huán)境。例如，作為學生的我們，應該從小事做起，愛護水資源，節(jié)約用水;生活中少用含磷的洗滌用品;節(jié)約資源，盡量減少塑料袋的使用，或者可以重復多次使用，還可以用竹籃、布袋等代替塑料袋;節(jié)約用電;出行時盡量選擇乘坐公交車、共享單車、步行等方式，代替私家車等。不亂扔垃圾、金屬制品，有些塑料制品等有用物品可以回收利用，保護資源的同時保護環(huán)境，還可以樹立節(jié)約意識。

隨著社會的發(fā)展，越來越多的國家和人們都認識到了環(huán)境保護的重要性，我國在環(huán)境保護領(lǐng)域做了大量的努力，也取得了傲人的成績。通過學習大氣污染、土壤污染、水體污染及它們產(chǎn)生的危害和各種污染的防治措施，讓學生自己通過電視、廣播等多媒體手段了解更多的環(huán)境污染事例以及對人類產(chǎn)生的危害還有我國在環(huán)境保護方面所做的努力和取得的成績，讓學生樹立環(huán)境保護的意識，知道環(huán)境保護的重要性和必要性，讓他們在未來的生活中更加懂得如何從我做起，保護環(huán)境，讓我們生活的環(huán)境變得越來越健康，做到人和自然和諧相處。

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