小學語文教學中學生閱讀能力的培養策略

趙學云

摘 要：優秀的閱讀能力不僅可以讓同學們快速了解文章的大意，還能幫助同學們深入體會作者所要表達的感情。小學的閱讀教學則是同學們培養閱讀能力的開始。而且，如今新課改推動的力度越來越大，教育工作得到很大的改善。小學生的年齡普遍較小，生理心理都還在快速成長過程中，探究學習意識比較弱，對外界的認識都是憑借自身主觀意識來判斷的。對此，語文老師在開展教學工作時，需要根據同學們的生理心理特點和課本內容，借助多種方式重點培養同學們的閱讀能力。本文就在小學語文教學中學生閱讀能力的培養對策展開論述。

關鍵詞：語文;教學;小學;培養;閱讀;能力;對策

小學階段，語文教學的主要任務之一便是培養同學們的閱讀能力，進而提升同學們語文學習能力和語文素養，為同學們的全面發展做好準備。對此，語文老師應該選擇多種高效的學習方法，激發同學們內心的閱讀興趣，并教導同學們真正地學會閱讀。在日常強化同學們的閱讀練習，培養同學們讀書的語感，引導同學們多看多讀，也可以適當地拓展同學們的視野，安排同學們進行課外閱讀，逐步為同學們培養出良好的讀書習慣，進而提升同學們的語文學習能力和語文素養。

一、培養同學們較好的閱讀習慣

想在小學的教學中培養提高同學們的閱讀能力，需要語文老師耐心的去引導，培養同學們自主閱讀的愛好與習慣，以便同學們可以在習慣的帶動下進行閱讀，也可以深入的體會到文章中所帶有的感情和作者所要表達的意思。一味憑借教材中的內容培養同學們閱讀的習慣和閱讀能力是不現實的，對此，老師需要根據同學們的學習特點和閱讀需求，為同學們介紹適合他們閱讀的書籍，以此培養同學們的閱讀習慣和閱讀能力。老師需要確保班內的同學每天都可以完成一篇文章的閱讀，長此以往，將閱讀融入他們的生活。此外，語文老師也可以根據同學們的閱讀愛好將同學們分到不同小組，以小組形式完成每天的閱讀，同學們還可以在小組內分享自己的閱讀心得，遇到困惑的地方也可以在小組內解惑，不斷鍛煉同學們的表達能力和閱讀思維。

例如，在開展人教版四年級上冊《寶葫蘆的秘密》的教學時，語文老師已經根據同學們的閱讀愛好將同學們分到不同小組，對這篇文章閱讀興趣濃厚的小組，老師可以安排他們深入閱讀;對這篇文章閱讀興趣薄弱的小組，老師可以安排他們淺讀幾遍。此外，老師也需要對閱讀興趣濃厚的小組布置幾個學習任務，如，在閱讀過程中找到作者聽寶葫蘆故事的次數？作者最想要一個什么樣的寶葫蘆？如果同學們可以擁有一個寶葫蘆，想用寶葫蘆做什么？以此鍛煉同學們的表達能力和閱讀思維。

二、教導閱讀的技巧和辦法

想在語文學習中培養同學們的閱讀能力，不僅要有較好的閱讀習慣，還要充分掌握閱讀的技巧和辦法。大部分同學的學習能力比較弱，學習習慣也較差，更是不會反思自身的閱讀學習。對此，語文老師在開展閱讀學習時，需要仔細分析同學們的情況，并將同學們置于主體的地位，把閱讀的技巧和方法悉心教導給同學們。預習可以幫助同學們提前熟知課文，并可以讓同學們的疑問充分的在課堂上得到解決，在一定程度上提升課堂的學習效率。這需要語文老師注重并去指導同學們養成預習的習慣，并在這個基礎上不斷提出條件并一次次重復，以便同學們明白如何閱讀。此外，語文老師可以根據閱讀學習的情況和同學們掌握的情況，舉辦閱讀比賽，單人閱讀和小組閱讀等等，以此提高同學們的閱讀技能。

例如，在開展人教版三年級下冊《記金華的雙龍洞》的教學時，在正式的上課前，老師可以先安排同學們預習，尋找文中的生字并記錄下來，記錄下自己無法理解的語句和段落，以及同學們心中優美的語句和段落。上課后，老師帶領同學們認真的學習一遍，并悉心教導同學們預習的重要性，詢問同學們在講課過后是否認識之前記錄下的生字，又是否明白了之前無法理解的語句和段落，講課后又是否更加深入地理解了自己認為優美的段落與語句，以此達到事半功倍的效果，進而提升同學們的閱讀能力。

三、在閱讀中加入獎勵

語文老師作為同學們閱讀學習的引導者，要清楚的認識到同學們才是課堂的主人。語文老師的主要任務是教導同學們有效進行閱讀，培養同學們的閱讀能力，絕不是一味的控制課堂，掌控同學們的閱讀學習。在課堂學習中，語文老師需將同學們置于主體的地位，發揮同學們的主觀能動性，盡可能把閱讀舞臺讓給同學們。在同學們閱讀的過程中，老師可以設置一些獎勵措施，借助獎品充分肯定同學們的閱讀行為，并逐步提高同學們的閱讀興趣。此外，老師也可以適當的安排同學們的課余時間，避免書面作業占滿同學們的課余時間，可以在課余時間讓同學們選擇自己喜歡的文章書籍來閱讀，以便同學們可以發現自己真正喜歡的讀物，進而有效提升同學們的語文學習能力和閱讀能力。

結束語

總的來說，閱讀能力是同學們必須具備的學習能力。語文老師可以根據同學們的實際情況制定多種有效的教學方法，引導同學們感受閱讀的美好，進而真正培養并提升同學們的閱讀能力。

參考文獻：

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[2]陳昕.小學閱讀教學與學生閱讀及寫作能力培養芻議[J].作文成功之路，2021（18）：56.