融入地域文化 增添口語交際的魅力
——五下『我們都來講笑話』口語交際教學(xué)

文|胡芳方

（作者單位：浙江省紹興市柯橋區(qū)柯巖中心小學(xué)）

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過分享內(nèi)容積極健康的笑話，練習(xí)自然大方、不笑場(chǎng)的表達(dá)技巧，避免不良的口語習(xí)慣。

2.通過情境演練，能生動(dòng)地表現(xiàn)出笑話中人物的神情和語氣。

3.做一個(gè)好的傾聽者，并能把自己的感受傳達(dá)給講述者，進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。

4.了解笑話在生活中多樣化的藝術(shù)形式，感受地方曲藝的魅力。

【教學(xué)流程】

一、能找會(huì)選，選“好笑話”

1.激趣導(dǎo)入。出示課前發(fā)布的《社團(tuán)招募令》。

親愛的同學(xué)們：

紹興蓮花落是說唱的藝術(shù)，它以風(fēng)趣、幽默的表演風(fēng)格深受人們的喜愛。校“七賢蓮花落”社團(tuán)以全校海選的形式正在招收新成員，請(qǐng)你搜集三至五個(gè)笑話，表演其中最喜歡的一個(gè)。笑話可來源于電視或網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙或雜志、身邊人的講述，也可以根據(jù)親身經(jīng)歷創(chuàng)編……

歡迎每一位有幽默感的你加入，我們?cè)谘胍暤饶悖?/p>

咱們柯巖小學(xué)的“七賢蓮花落”社團(tuán)是校重點(diǎn)社團(tuán)，已經(jīng)兩次登上中央電視臺(tái)，這次社團(tuán)招募新人機(jī)會(huì)實(shí)屬難得！想不想去試一試？為了給大家助力，老師準(zhǔn)備了三個(gè)秘訣錦囊。

2.出示三個(gè)競(jìng)選秘訣錦囊，打開其中一個(gè)。

《社團(tuán)招募令》中提示了四種搜集途徑，四種途徑請(qǐng)大家各選一個(gè)，上講臺(tái)來講一講。

四個(gè)笑話中你最喜歡哪個(gè)？說說理由。

結(jié)合學(xué)生的交流，進(jìn)行笑話比較，師生共同總結(jié)選擇笑話的時(shí)候要注意：

有趣——能把聽眾逗笑；

短小——內(nèi)容少，情節(jié)簡(jiǎn)單；

健康——內(nèi)容積極向上。

選擇笑話不要選取笑、挖苦別人的身體缺陷或低俗無味的，而是要選充滿智慧、能給我們正能量的、積極向上的“好笑話”。你選的笑話如果符合有趣、短小、健康三個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谂赃叴蛞活w星。

【設(shè)計(jì)意圖：將現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的社團(tuán)選拔與口語交際內(nèi)容相結(jié)合，激起學(xué)生搜集、創(chuàng)編笑話的興趣，激發(fā)他們交流和表達(dá)的欲望。《社團(tuán)招募令》是用生活化的理念實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的收集、積累素材的能力和合作探究的能力，通過分享和比較讓學(xué)生分辨出笑話的優(yōu)劣。】

二、提煉方法，講好笑話

1.選好了笑話后，要怎樣講才能逗樂觀眾呢？請(qǐng)打開第二個(gè)競(jìng)選秘訣錦囊：

上一屆社團(tuán)海選時(shí)，有兩位同學(xué)選了同一個(gè)笑話，一位成功入選，一位名落孫山。咱們來看看這兩位同學(xué)的表演視頻，找找講好笑話的秘訣。

笑話：有個(gè)人牙疼，疼得半邊臉都腫了，實(shí)在不行只能去拔牙。但他很膽小，不敢讓醫(yī)生拔。后邊的人等得不耐煩了，說：“你去喝一瓶白酒壯壯膽。”那人喝了酒后，終于走進(jìn)了診室，醫(yī)生問：“現(xiàn)在可以拔了嗎？”他擼了擼袖子，說道：“你過來呀！我現(xiàn)在看看誰敢拔本大爺?shù)难溃　贬t(yī)生無奈地說：“喝酒只會(huì)誤事呀！”

播放視頻一。視頻中的同學(xué)講笑話自信、生動(dòng)，無不良口語習(xí)慣。

播放視頻二。視頻中的同學(xué)對(duì)笑話不夠熟悉，時(shí)有停頓、重復(fù)。有“然后”這個(gè)口頭禪，語氣平淡，沒有神態(tài)的變化，講著講著自己先笑了起來。

如果你是這次社團(tuán)招募的評(píng)委，你想對(duì)這兩位選手說些什么？

預(yù)設(shè)：第一位選手牙疼的動(dòng)作做得惟妙惟肖，用不一樣的語氣創(chuàng)作了三個(gè)身份、性格完全不一樣的人物，很精彩。第二位選手對(duì)笑話本身的內(nèi)容記得不夠熟練，口頭禪太多，影響了效果。希望他能準(zhǔn)備得再充分一些。

2.你從剛才兩位同學(xué)的表演視頻中找到了講好笑話的哪些方法？

出示講好笑話的要點(diǎn)：

3.咱們也來講講這個(gè)笑話，可以學(xué)著第一位同學(xué)的樣子，也可以自由發(fā)揮。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)講笑話需要支架，這支架可以用視頻搭建。對(duì)比兩個(gè)視頻中的表演，讓學(xué)生自主從中找出講好笑話的方法，明白通過神態(tài)、語氣和動(dòng)作表現(xiàn)不同的人物，讓笑話更有感染力。進(jìn)一步通過做評(píng)委評(píng)價(jià)這一方式，整理出自己的發(fā)現(xiàn)，再通過模仿，習(xí)得講笑話的方法。】

三、小組演習(xí)，練好笑話

1.現(xiàn)在我們就開始組內(nèi)初級(jí)海選，注意人人講、人人評(píng)。聽的時(shí)候要用心傾聽，用你的笑聲和掌聲來回應(yīng)、鼓勵(lì)他們。講完以后根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為組員評(píng)星，根據(jù)得星數(shù)量，每組評(píng)出一位海選優(yōu)勝者。

出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

2.剛才的初級(jí)海選真是熱火朝天，講笑話的同學(xué)神采飛揚(yáng)，聽笑話的同學(xué)用笑聲、掌聲呼應(yīng)。下面我們要評(píng)出兩名晉級(jí)選手，參加校級(jí)比賽。在所有小組優(yōu)勝成員表演完后，每個(gè)小組經(jīng)過討論把票投給其中兩名班級(jí)晉級(jí)選手，同時(shí)，小組內(nèi)派一名評(píng)委代表對(duì)這兩位選手的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.有請(qǐng)小組里的佼佼者上講臺(tái)一決高下！選出兩名班級(jí)晉級(jí)選手。

【設(shè)計(jì)意圖：之所以采用海選的方式，是讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，都有競(jìng)爭(zhēng)的感覺，全力以赴地把課中所學(xué)運(yùn)用起來。同時(shí)聽說并重，引導(dǎo)生生互動(dòng)，及時(shí)得到學(xué)習(xí)同伴的反饋。從“講”“聽”“評(píng)”三個(gè)角度完成練習(xí)。】

四、根據(jù)情境，用好笑話

1.講笑話不僅可以在舞臺(tái)上表演，還是一項(xiàng)生活實(shí)用小技能，可以調(diào)節(jié)情緒，營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。只是要用得合情、合理、合適，的確挺難。我們?cè)谏钪幸绾握宫F(xiàn)你的幽默感呢？展現(xiàn)幽默感也是校級(jí)比賽中的一個(gè)加分項(xiàng)，我們要如何應(yīng)對(duì)呢？

打開第三個(gè)競(jìng)選秘訣錦囊：

咱們紹興蓮花落里有許多即興的小笑話，在故事的情境里巧妙地展示出人物的智慧與幽默。咱們先來看一看紹興蓮花落《九斤姑娘》里的選段。

播放視頻：

九斤姑娘問石二老爺：“徽劇是安徽人唱的，川劇是四川人唱的，那越劇是啥個(gè)人唱的？”石二老爺摸摸胡子，說：“越南人唱咯！”九斤姑娘說：“你肯定弄錯(cuò)了！越劇怎么會(huì)是越南人唱的？”石二老爺?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說：“紹興古時(shí)稱越，越劇起源地嵊州在紹興南邊，不就是越南人唱咯！”

這個(gè)笑話中，智慧與幽默體現(xiàn)在哪個(gè)點(diǎn)上？

2.本單元中，楊氏子機(jī)智的回答，豐子愷先生對(duì)手指的有趣解讀，費(fèi)奧多羅夫用獨(dú)特的方式為自己解圍，都是智慧與幽默的體現(xiàn)。老師曾經(jīng)在一堂課上碰到過這樣一個(gè)尷尬的場(chǎng)面。那天上作文課“我的理想”，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生說：“我想找一個(gè)口袋里塞滿錢、整天坐著汽車去兜風(fēng)的工作。”如果你是我，你會(huì)如何幽默地回答？

老師把當(dāng)時(shí)的情景編成了一小段紹興蓮花落，先看老師表演，然后說說你的感受。

在一堂名為“我的理想”的作文課上，一個(gè)學(xué)生說：“我想找一個(gè)口袋里塞滿錢、整天坐著汽車去兜風(fēng)的工作。”我走過去熱情地握著他的手說：“你很適合當(dāng)公共汽車售票員啊！”我面露傷感，繼續(xù)說：“可惜這個(gè)工作已經(jīng)被掃碼付款取代了！希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立更遠(yuǎn)大的理想！”

3.以下幾種情境，請(qǐng)你選一個(gè)合適的笑話表演一下。

A.新朋友見面尷尬時(shí) B.父母感覺疲憊時(shí) C.同學(xué)心情不好時(shí)

【設(shè)計(jì)意圖：在紹興蓮花落中有許多幽默風(fēng)趣的片段，這些片段既是學(xué)生學(xué)習(xí)生動(dòng)地表現(xiàn)人物的示范，也是他們進(jìn)一步了解和親近這一傳統(tǒng)文化的載體。這些表演可以啟示學(xué)生，如何在實(shí)際生活中傳遞幽默和智慧。教師通過自己的表演告訴學(xué)生，在課上學(xué)到的本領(lǐng)，只有指向生活、為生活服務(wù)，才有現(xiàn)實(shí)意義。】

五、拓展延伸，傳遞幽默

笑話來源于生活，很多時(shí)候被稱為段子。無論是現(xiàn)在流行的脫口秀、相聲、喜劇，還是傳統(tǒng)的東北“二人轉(zhuǎn)”、天津快板和咱們紹興蓮花落里都有大量的段子，有著無與倫比的魅力。希望咱們班的兩位同學(xué)能在校“七賢蓮花落”社團(tuán)中爭(zhēng)取到一席之地。感興趣的同學(xué)可以去練練紹興蓮花落《跑馬比槍》的開首語。這段話叫貫口，要一氣呵成。

出示：

土匪座山雕盤踞在威虎山。這一帶的山，真所謂山連山、山環(huán)山、山疊山、山套山，山的里頭是山，山凹里頭有山，長(zhǎng)山短山大山矮山，全部查過，就缺了件“汗衫”！

【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)尾的延伸拓展把學(xué)生的眼光從笑話引向了更為廣闊的藝術(shù)形式，讓他們對(duì)紹興蓮花落等民間曲藝有更強(qiáng)的探索欲。】