《禁毒教育》校本課程的研究與實踐

吳少玲

摘 要：青少年吸食毒品人數(shù)逐年上升，吸毒者日趨低齡化已成為整個社會廣泛關注的問題。學校教育對青少年的健康成長起著至關重要的作用，學校有必要對學生進行加強毒品預防教育工作。作為順德區(qū)預防毒品教育示范學校，佛山市順德區(qū)北滘鎮(zhèn)朝亮小學開發(fā)了一系列的禁毒校本課程，取得了一些成果。文章從背景與意義、研究與實踐過程、實踐成效等方面進行探究。

關鍵詞：禁毒教育;校本課程;學校教育

一、背景與意義

近年來，毒品花樣不斷翻新，吸毒人群大幅增加，并呈現(xiàn)低齡化趨勢。《2015年中國毒品形勢報告》顯示：“我國毒品形勢發(fā)生新的變化：以青少年為主體的濫用合成毒品問題突出，吸毒人員低齡化趨勢明顯。在全國234.5萬名吸毒人員中，35歲以下人員達146.5萬，所占比例高達62.4%。”青少年吸毒人數(shù)遞增和吸毒問題的日趨嚴重，是我國境內毒品問題死灰復燃的重要因素之一。20世紀80年代以來，國際販毒集團組織先是把我國作為國際販毒的通道，并極力推動和發(fā)展我國的毒品消費市場。他們抓住青少年正處于身心快速發(fā)展階段，社會經驗積累不多，好奇心強，辨別是非能力弱，對新型毒品缺乏系統(tǒng)認識的弱點，想方設法引誘青少年接觸、吸食毒品。吸毒不僅給個人和家庭帶來傷害，還給社會帶來嚴重危害，對青少年的侵害更加嚴重。面對當前毒品預防的新形勢，我們必須提高認識，創(chuàng)新禁毒教育的新方式，抓牢禁毒預防教育的關鍵環(huán)節(jié)，切實把禁毒教育做好做實。青少年接受學校教育的時間較長且相對穩(wěn)定，因此，學校教育理應在青少年毒品預防教育中發(fā)揮不可替代的作用。

我校定期開展禁毒教育校本課程，寓學于樂，讓學生在觀看視頻動畫、做小游戲等活動中輕松了解到什么是毒品，知道毒品的危害，初步掌握拒絕毒品誘惑的方法，養(yǎng)成良好習慣，遠離毒品，學習禁毒法律法規(guī)，知道如何為禁毒出一份力。通過一系列活動，提高學生防御毒品危害的能力，進而降低青少年的犯罪率，有利于構建和諧社會。

二、研究與實踐過程

為落實課程，朝亮小學在整合順德區(qū)教育局禁毒辦的課程外，還自行開發(fā)了具有學校特色的禁毒教育校本教材。為了確保每年8節(jié)禁毒教育課的落實，學校還設立禁毒教育教員隊伍，確保禁毒課程落實做到四定：定時間、定教材、定課件和定教員。各班授課地點除教室外，還可以將學生帶到學校禁毒教育基地，利用基地資源更深入地進行毒品預防教育，為順德區(qū)預防毒品教育示范學校榮譽添磚加瓦，將禁毒教育工作落到實處。

（一）禁毒教育校本課程的開發(fā)

學校根據學生的實際情況、年齡特點等，開發(fā)出一套適用于學生的禁毒教育校本電子教材：了解毒品知識、知道毒品危害、拒絕毒品誘惑、養(yǎng)成良好習慣、深入了解毒品之“古往今來”、了解毒品的隱身術、禁毒法律法規(guī)教育專題、我為禁毒出把力等。

（二）禁毒教育師資隊伍的培養(yǎng)

為充分發(fā)揮學校主陣地、課堂主渠道作用，引導廣大教師積極投身毒品預防教育工作，落實禁毒教育校本課程，朝亮小學對本校教師進行毒品預防教育業(yè)務培訓，努力讓每一名在職教師都成為合格的毒品預防教育的教師。

朝亮小學定期開展禁毒教育師資隊伍全員培訓，在培訓中，分析當前毒品預防工作的緊迫性，讓教師了解毒品的有關知識、毒品的嚴重危害，充分認識到當前開展預防毒品教育的必要性和重要性。教師在平時的教育教學工作中要重視毒品教育觀念的滲透，通過教學活動滲透，讓學生從思想和行動上徹底抵制毒品的誘惑。教師在思想上認識到學校是毒品預防教育的主陣地，要充分發(fā)揮學校的引領作用，著力抓好青少年學生毒品預防教育工作。

開展毒品預防教育師資培訓的目的和意義，對如何做好毒品預防教育工作提出具體要求，就學校毒品預防教育工作進行部署。同時，學習佛山市與順德區(qū)的相關文件，強調要高度重視毒品預防教育工作，扎實做好毒品預防教育工作。開展毒品預防教育師資培訓對深化全校毒品預防教育，提升教師毒品預防教育能力，保護和促進學生健康成長具有重要意義。

（三）每月禁毒教育課

為普及禁毒知識，加強校園禁毒宣傳力度，提高青少年的防毒意識，在校園內營造濃厚的禁毒氛圍。我校定期舉行禁毒教育主題班會課。朝亮小學結合創(chuàng)建毒品預防教育示范學校工作方案，在課程安排上，專門安排了每學期4節(jié)的禁毒教育課（8節(jié)/學年），每月利用周五的禁毒安全隊活課，開展禁毒教育課，積極組織學生開展禁毒主題教育活動。

班會課上，班主任利用PPT、典型案例等生動講解什么是毒品、毒品的種類及毒品的危害，深入分析青少年吸食毒品的誘因。通過觀看禁毒視頻及圖片、學生自由討論等方式，學生學到了毒品的相關知識，更進一步加深對毒品危害的認知和筑牢心理防線，牢固樹立拒絕毒品的信心和決心。

（四）禁毒教育活動周

聯(lián)合國教科文組織認為“教育是能夠導致學習的交流活動”。可以說，沒有活動就沒有教育。我校為學生創(chuàng)設了豐富多彩的動手實踐活動，結合禁毒教育內容為學生提供充滿童真、童趣的游戲，激發(fā)好動、好玩的小學生濃厚的學習興趣，喚起學生的求知欲望，使他們獲得積極的情感體驗，從而全身心參與學習活動，對禁毒知識做到善學、樂學、會學。

朝亮小學在“禁毒教育活動周”開展了活動周啟動儀式、國旗下講話、禁毒講座、禁毒主題班會課、禁毒作品展、師生參觀禁毒基地和致家長一封家書等系列禁毒教育活動。

青少年正處于身心發(fā)育時期、具有好奇心重的特點，但是判別是非能力不強，抵制毒品侵襲的心理防線薄弱，加之對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，最容易受到毒品的侵害。因此，學校通過在“禁毒教育活動周”開展系列禁毒教育活動，對青少年進行珍惜生命，遠離毒品的教育。通過各種鮮活的、豐富的活動，加強對學生的禁毒教育，小手拉大手，把教育效果輻射到家庭和社會。

（五）禁毒教育基地建設

為了充分發(fā)揮學校毒品預防宣傳教育主陣地作用，切實加強對中小學生進行“珍愛生命，拒絕毒品”的教育，引導學生進一步認清毒品的危害，了解預防毒品的基本知識、禁毒政策及法律法規(guī)，掌握拒絕毒品的方法與技能，提高中小學生防毒、拒毒意識和能力，有效預防毒品向青少年和校園蔓延的可能，維護校園安全，構建文明和諧平安校園。根據順德區(qū)禁毒辦、順德區(qū)教育局關于《佛山市順德區(qū)創(chuàng)建毒品預防教育示范學校工作方案》的文件精神，按照《佛山市毒品預防教育示范學校建設驗收標準》的八項指標抓好落實，重點落實“八個一”，即“一本教材、一張光碟、一節(jié)課程、一次活動、一封家書、一支隊伍、一個場地、一個機構”，我校積極重點落實毒品預防教育示范樣板學校場室建設。2018年8月啟動禁毒教育基地建設，耗時不到一個月完成基地建設，現(xiàn)在我校已經順利通過順德區(qū)和北滘鎮(zhèn)的初步驗收，成為北滘鎮(zhèn)第一所完成基地創(chuàng)建工作的學校。

（六）禁毒知識學習、考試和競賽

為加強在校學生禁毒知識普及教育，提高他們“識毒、防毒、拒毒”的意識和能力，深入推進禁毒教育校本課程的實施。我校定時組織五六年級學生在電腦室參加禁毒知識學習、考試和競賽。這些活動使學生了解關于毒品的危害及毒品犯罪的相關知識，認識到毒品對自身造成的巨大危害，提升學生拒絕毒品的意識，進一步構建無毒和諧校園環(huán)境。

三、實踐成效

具有學校特色的禁毒教育校本課程的開發(fā)，有助于一系列的禁毒主題班會的定期開展，讓學生深入了解什么是毒品、常見的毒品有哪些、吸毒的危害、如何識別吸毒人員、如何抵御毒品的侵害、涉毒違法犯罪的法律責任等知識。這既增強師生拒毒、防毒、守法的意識，還進一步提高青少年抵御毒品的意識和能力，使學生明白不但要遠離毒品，而且要積極參與禁毒活動，用實際行動凈化校園環(huán)境。