后疫情時(shí)代電工實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)改革

張清枝

（新鄉(xiāng)學(xué)院 機(jī)電工學(xué)院，新鄉(xiāng) 河南 453003）

隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)正在改變著教育教學(xué)模式，特別是疫情期間，這些技術(shù)在“停課不停學(xué)”中發(fā)揮了重要作用，廣大教師通過“學(xué)習(xí)通”、微信和釘釘?shù)绕脚_(tái)開展了線上教學(xué)活動(dòng)或線上線下混合教學(xué)活動(dòng)。目前，線上線下混合教學(xué)已成為高校常用的教學(xué)方式。自從2020年新冠疫情暴發(fā)以來，我院教師就利用“學(xué)習(xí)通”和釘釘?shù)绕脚_(tái)開展了電工實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作，他們通過視頻播放和在線直播等形式完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

因?yàn)閷?shí)訓(xùn)課程的教學(xué)受到儀器設(shè)備等條件的限制，所以2019至2020學(xué)年下學(xué)期的電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)無法正常開展。2020年秋季開學(xué)以后，雖然教師和學(xué)生克服了種種困難，完成了因疫情耽誤的教學(xué)任務(wù)，但線下教學(xué)模式無法適應(yīng)后疫情時(shí)代的教學(xué)需要。因此，2021年春節(jié)期間，筆者就和其他任課教師著手進(jìn)行線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作，錄制了課程視頻，開發(fā)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，制定了線上線下混合教學(xué)的操作步驟，并于2021年春季利用“學(xué)習(xí)通”教學(xué)平臺(tái)開展了教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)存在授課時(shí)數(shù)與教學(xué)內(nèi)容不匹配、學(xué)生人數(shù)與指導(dǎo)教師人數(shù)不匹配等問題。為了解決這些問題，筆者將線下教學(xué)變?yōu)榫€上線下混合教學(xué)，將課堂集中講解和示范等變?yōu)樵诰€觀看視頻、閱讀材料和開展討論，將教師評(píng)價(jià)變?yōu)槠脚_(tái)與教師綜合評(píng)價(jià)，提高了電工實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)質(zhì)量。……