排球運動榮譽體系的建構

張佳

中圖分類號：G842? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）05-297-02

摘? 要? 在2016年里約奧運會上，中國女排獲得冠軍，這一偉大事件促進了排球運動在我國的普及與開展。與此同時，排球作為三大球之一，越來越得到國家的重視，不僅號召各級單位積極組織承辦排球比賽，同時還強調各單位加強對排球運動員榮譽的落實。科學合理的排球運動榮譽體系不僅能夠滿足排球運動員的自豪感，還可以激發排球運動員的運動潛能，使其獲得更大的進步。因此，良好的排球運動榮譽體系可以確保各項榮譽落實到位，促進排球運動更好地發展。本文運用文獻資料法、專家訪談法對排球運動榮譽體系的現狀進行梳理。排球運動榮譽體系構建的意義：充分挖掘榮譽的激勵作用;擴大排球運動榮譽的影響范圍;增強團隊的核心競爭力。針對以上出現的問題，應該建立科學、系統的排球運動榮譽體系。排球運動榮譽體系建構原則：以人為本、公平公正原則、突出育人導向。排球運動榮譽體系建構策略：調整競技排球與群眾排球的榮譽獲得比例;完善榮譽評定制度;加強榮譽后續管理。

關鍵詞? 排球運動? 榮譽體系? 建構

榮譽是一種激勵手段，包含的內涵多種多樣，不同的社會形態，不同的歷史時期，榮譽的外在形態不盡相同。對于各行各業的人來講，榮譽是至高無上的，歷史悠久的中華民族傳統文化塑造了中華兒女對榮耀、聲譽的奮力追求。構建排球運動體系不僅僅是為運動員頒發某一個獎品或證書，而是延伸到榮譽獎項的評審以及榮譽的后續管理。構建排球運動榮譽體系是為了更好地激發排球運動員對排球的熱愛，激發排球運動員發揮更大的潛能。

一、榮譽的內涵

榮譽是指個人或集體履行應盡義務，發揮自身價值受到的外界肯定，同時個人或集體表現出對這種肯定精神上的滿足。榮譽包括三方面的內容：一是榮譽既能是個人榮譽，也能是集體榮譽;二是個人或集體扮演好本身的角色，充分發揮好自身的價值;三是對個人或集體的這種肯定是受外界認同的。這三者之間相互影響，首先個人或集體充分發揮自身價值是基礎，其次才會有外界的肯定與自我或集體精神上的滿足。

二、排球運動榮譽體系構建的意義

（一）充分挖掘榮譽的激勵作用

排球運動榮譽體系的構建可以規范榮譽評選過程，產生良好的榜樣形象，激發排球運動員本人繼續追尋新目標，同時激發其余排球運動員與普通群眾通過奮力拼搏來取得外界認可。構建排球運動榮譽體系，要以排球運動員為本，促進排球運動員的全面發展。以排球運動員為本，引導其刻苦訓練、激發排球運動員的斗志，從排球運動員的角度考慮，滿足排球運動員的合理需求，因材施教，促進排球運動員的全面發展。

（二）擴大排球運動榮譽的影響范圍

普通大眾對排球運動榮譽體系的認識較單一，大部分群眾只對普通榮譽有所了解。一方面，相關媒體對排球運動榮譽體系的宣傳力度不夠，導致大眾對運動員獲得的榮譽了解的不夠深入，對表彰、稱號或榮譽承載的含金量不清楚，對排球運動員贏得榮譽的背后付出的努力和汗水是不能夠準確來描述的。因此，激勵其他參與者的效果大大降低，榮譽產生影響的范圍較狹窄。通過排球運動榮譽體系的構建，充分運用時代衍生物“互聯網+”的現代化技術，對排球運動榮譽進行宣傳和妥善管理，及時更新排球運動榮譽體系內容，使之符合時代發展潮流，這將有利于大眾對排球運動榮譽的認同，同時，榮譽中包含的自豪感和認同感也會牽動群眾，從而擴大排球運動榮譽的影響范圍。

（三）增強團隊的核心競爭力

排球運動榮譽體系構建是塑造社會主義核心價值觀上的重要一環，更多的是將榮譽體系建設與價值觀建設相結合，鞭策運動員團結拼搏，奮力進取，追尋新目標。排球運動榮譽體系構建過程是給排球運動隊增強團隊的凝聚力的過程。排球運動榮譽體系構建使得排球運動參與者處在一個被信任的大環境中，他們會更加憧憬勝利，更有動力去獲得成功。每一名運動員都渴望得到尊重，排球運動榮譽體系的建設對增強團隊的凝聚力，培養團隊榮譽感有著推動作用。因此排球運動榮譽體系的建設有利于強化團隊的核心競爭力。

三、排球運動榮譽體系建構原則

（一）以人為本

各種形式的排球比賽中，獲勝隊將會獲得榮譽。如果優秀的排球運動員或團隊獲得過多的榮譽表彰，這會使運動員或團隊對榮譽的追求下降，導致榮譽的激勵作用下降。相反，如果排球運動員或團隊在比賽中奮力拼搏，積極進攻，但還是輸掉比賽，此時沒有相應的榮譽獎勵，也會造成運動員或運動隊對榮譽的追求降低，運動員訓練的積極性也將下降。在不同的階段、不同的比賽中，運動員自身的需求不一致。在排球運動榮譽體系構建中，堅持以人為本原則，避免榮譽過多或沒有榮譽獎勵，應設置多元化的獎勵機制，在不同排球運動員成長的關鍵階段，滿足每一個運動員的需求。

（二）公平公正原則

對于運動員來講，設置的榮譽難度過大，即使榮譽具有很大的吸引力，運動員付出所有的努力都無法實現，那么榮譽的激勵作用也大打折扣。在設置榮譽獎勵時，重視榮譽獲取的難易程度、含金量應與運動員的努力配對，才能充分發揮榮譽的激勵作用，使運動員實現更高的目標。同時榮譽評審階段，涉及的裁判員、教練員等評審人員必須是專業人員，應遵循公平公正原則，嚴格執行榮譽獎勵制度，按照合理的榮譽獎勵的等級梯度公平合理評審，才能使運動員信任榮譽體系，并為之付出更大的努力。

（三）突出育人導向

如果在運動員訓練過程中過于反復的強調榮譽的重要性可能會導致運動員不惜一切代價獲得榮譽、獲得尊重，如使用違禁藥物。相反，如果在運動員訓練過程中沒有榮譽作為激勵，只是按照訓練計劃日復一日地完成訓練，運動員會對訓練喪失興趣。在榮譽體系構建過程中，需要滲入正確的價值觀來引導運動員，公正合理評審出人選，引領運動員積極進取、奮發圖強，幫助運動員實現新階段的目標。將育人深入貫徹到排球運動榮譽體系的構建中，進一步提升排球運動員的素質修養、思想道德水平，將運動員努力打造成德才兼具、多方向發展的高素質人才，進一步強化排球運動員的社會主義核心價值觀。突出育人導向，將訓練與育人同時進行，科學規劃各單位的榮譽分配比例，充分挖掘榮譽的價值內涵，以促使排球運動員刻苦訓練，努力追尋更高的目標，同時加強誠信教育，塑造運動員積極進取、不畏艱苦、團結拼搏等美好品質，鞏固各級單位榮譽評選與育人有機結合。

四、排球運動榮譽體系建構策略

（一）調整競技排球與群眾排球的榮譽獲得比例

我國在體育方面的榮譽表彰主要包括政府表彰和社會表彰。當前體育行政表彰和獎勵的中央級獎項仍局限于中央部委及直屬機構，尚無國家最高層級的表彰和獎勵，國家體育總局和中央群團組織是體育表彰和獎勵的具體實施主體[1、2]。地方政府體育表彰和獎勵的授獎主體為地方（省、市、縣）人民政府、體育局和地方社團[3]。授獎主體設置榮譽時，要把競技排球運動與群眾排球運動放在同一位置，不能只重競技排球運動，輕群眾排球運動。與此同時，在競技排球運動取得至上榮譽時，不僅賽場上的排球運動員的付出努力，賽場背后有無數的科研人員與群眾也作出了努力。科學調整競技排球運動與群眾排球運動的榮譽比例，一方面是響應體育強國號，大力發展群眾體育，另一方面，激發群眾對排球運動的熱愛之情，讓更多的群眾參與到排球運動中來。

（二）完善榮譽評定制度

完善排球運動榮譽評定制度，不能將國外的榮譽評定制度直接照搬，應依據我國的基本國情，依據排球運動的發展需求來進行，使得榮譽評定有法可依，防止出現個人感情偏差，否則評審的結果的公平公正就很難保證。榮譽評定制度是基礎，在此基礎上才能順利展開榮譽評定。完善排球運動榮譽評審制度，既能確保評定結果的公平公正性，又能確保運動員加深對榮譽的理解，因此，要嚴格按照評審制度進行評審，嚴格落實評定制度中的相關條例。

（三）加強榮譽后續管理

對于運動員而言，他們比其他群體更需要榮譽獎勵，校本、地市、國家授予運動員榮譽獎勵，促使他們對此有更高層的需求，使運動員維護各個單位對自身這份信任，同時激勵運動員去實現更高的目標。構建排球運動榮譽體系，是為了更好地激發排球運動員不斷挖掘自身的潛能，評選出榮譽獲得者不是最終目的，而是要充分發揮榮譽的榜樣作用，對榮譽榜樣進行宣傳，發揮榜樣帶頭作用。在榮譽獲得者評選結果公示后，加強對榜樣的宣傳和表彰。宣傳和表彰的形式不應僅局限于榮譽證書的頒發，可以邀請社會或體育界的知名人士頒發榮譽證書，還可以利用大眾新興媒體進行傳播，以增加運動員的榮譽感。在榮譽宣傳方面，充分利用短視頻等平臺，宣傳運動員的獲獎歷程與優秀事跡。還可以組織開展運動員進行個人獲得榮譽宣講會，分享其成功經驗，激發運動員的榮譽獲得感，與同行進行交流互動，同時還可以激發沒有獲得榮譽的運動員，及時反省自身的不足，朝新的目標做出努力。在榮譽后期收藏方面，各單位建立榮譽陳列館，對榮譽證書等妥善管理，一方面可以見證運動員的成長歷程，另一方面可以激發新人運動員向前輩學習的熱情。

五、結語

榮譽表彰能夠很好地推動我國排球事業的發展，為此要運用好榮譽這個抓手，要充分發揮榮譽的激勵作用，避免排球運動員不擇手段的去獲取榮譽。在現有研究中更多注重的是競技排球運動榮譽，大眾排球運動榮譽研究較少。要扭轉“重競技運動，輕群眾運動”的現實狀況。另外，有關完善榮譽體系制度的理論研究較多，榮譽落實的實證研究較少，體育榮譽表彰相關制度不完善，未能明確國家、地方合理分工，建立多主體，多元化的榮譽體系。

參考文獻：

[1]張忠秋，石磊，朱學雷，等.對我國高水平運動員實施獎勵狀況探討[J].體育科學，1999（03）：1-5.

[2]陳高朋，繆佳.近30年國內體育表彰和獎勵研究述評——基于國家榮譽制度立法背景[J].上海體育學院學報，2019，43（02）：55-62.

[3]付珍娜.將育人融入高校學生榮譽體系構建研究[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2021（10）：191-194.