三全育人背景下初中道德與法治課政治認同素養培養

梁桂泉

摘 要：由于初中生的生理、心理及認知功能尚未完全成熟，無法分辨新事物、新概念的好壞，使他們難以形成正確的政治認同。隨著三全育人的提出，道德和法治課教師要有針對性地進行教學，不斷地創新，使學生能夠主動地參與道德與法治課程，從而使他們的政治素質得到全面的提升。本文就初中道德與法治課的現狀以及實現初中道德與法治課政治認同素養培養之道展開論述。

關鍵詞：三全育人? 道德與法治? 政治認同? 現狀? 措施

[正文]初中道德與法治教師應采用有針對性的教學手段，不斷創新教育方式，激發學生的主動性和主動性，加強對學生政治身份的正確認識，增強初中生的綜合素質。而要想有效地提升學生的政治認同，就必須讓學生對法律課程的學習有濃厚的興趣，并能真正地掌握所學的課程，才能提高自身的政治素養。

一、分析初中道德與法治課的現狀

現階段，很多道德與法治課程都缺乏創新，把道德與法治變成了“講道理”，有的課堂上講授的是理論，但與實踐的聯系卻很少，這就妨礙了學生的學習和運用;同時，由于教師缺乏對學生的情感教育，道德與法治作為一門具有高度思想性的學科，應該積極引導學生樹立正確的價值觀，在三全教育的背景下，教師要做到既要用心，又要有智慧和實踐。

二、探究初中道德與法治課政治認同素養培養的對策

2.1應用對比分析法培養學生的政治認同素養

初中道德與法治課的內容是抽象和綜合的，初中生因為年紀尚輕，資歷較淺，缺乏足夠的認知能力，難以對一些法律、道德的認識進行深入和有效的了解。教師可以通過比較分析法，使學生能夠更好地了解法律和道德的相關知識，從而提高他們的政治認同。

例如，在進行人教版九年級第四課《建設法治國家》的授課時，“堅持全面依法治國”是初中生理解困難的一部分，也是對學生政治認同的培養和提高。各國的法治建設都是一個世界性的問題，世界各國都面臨著嚴重的法治問題，而中國則被評為世界上最安全的國家。在介紹這方面的內容時可播放各個國家存在的嚴重違法現象的視頻，再給學生展示我國社會安定，良好的法治環境的視頻，讓同學們看錄像，以了解法治社會的狀況。但是，當學生們看到這些改變時，就會產生一些思考，然后就如何構建一個法治社會。學生經過討論后，引導學生進行總結，促進他們對結論的深人理解。使他們認識到全面依法治國的重要性，從而提高他們的政治素養和政治認同。

2.2結合時事政治培養學生的政治認同素養

道德與法治課程是一門很有理論意義的課程，學生們在學習法律和道德方面的知識時，光靠老師的理論知識是不可能深入了解的。所以，要讓初中生們真正地了解并學會應用他們所學的理論，以知識來解決有關的道德與法治問題，就必須結合實際的生活實際，以教學和實踐為基礎，進行道德和法治教育。時政是高中生最喜愛的一門生活實踐，內容涉及國內外許多政治經濟方面的熱點話題，深受廣大初中生的喜愛。因此，在講授課程時，必須將理論知識與時政相結合，使學生能夠掌握理論知識，并將其運用于實踐之中。只有這樣，才能讓學生對社會主義核心價值觀有更深刻的認識，才能更好地提高中學生的政治認同。

例如，在講授人教版九年級上冊《維護國家統一》時，為了讓初中生深人了解國家統一概念，認識到國家統一對于國家和人民的重要意義，必須把時政與之相結合。有些國家為了本國的利益，促使臺獨勢力日益猖獗，威脅我國的國家統一和國家安全，對中國的國家利益造成了極大的傷害。為了讓中學生們更好地認識到臺獨的危害，教師可以在網上收集一些最新偵破的臺獨案件，讓中學生們能夠增強親身體驗，從而增強國家統一意識，提高政治認同。

2.3通過轉變教學觀念培養學生的政治認同素養

初中生比較活潑，如果讓他們長期聽一些有理論意義的法律和道德的東西，他們會覺得無聊，而且一些道德和法律的老師，經常會通過課本進行教學，這會讓初中生更加地厭倦，影響到他們的學習效率，也會影響到他們對法律和道德的理解，從而影響到他們的政治認同。只有教師主動改變教學理念，采取學生感興趣的教學方式開展教學，才能形成正確的政治身份意識，從而有效地培養他們的政治身份。

例如，在講授人教版九年級下冊《中國人中國夢》時，應積極運用新的教學方式，改變讓初中生死記硬背的方式，使學生能更好地掌握所學知識。可以將這節課的內容做成微型課程，將中國夢想的實際案例融入課堂。學生在觀看微型課程的同時，也可以通過觀看微課上的一些關于中國夢想的實際案例，然后讓同學們進行小組討論，分享自己的經驗，從而加深對所學知識的了解。這種微課堂和討論式的教學模式，是最受學生歡迎的一種，讓他們能夠真正了解自己所學的東西，從而有效地提高他們的政治認同。

結束語

綜上所述，在三全背景下，教師應用對比分析法、將時事政治與德育相結合，通過改變教育理念，培養學生的政治身份，讓道德和法治教育成為一種寓教于樂的教育手段，增強學生的道德、法治意識，提高學生的政治素質和政治認同感。

參考文獻

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