小學(xué)體育游戲訓(xùn)練教學(xué)研究

程廣友

摘要：當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)的重點(diǎn)在于快樂(lè)體育和陽(yáng)光體育，對(duì)于讓小學(xué)體育教育更好地實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育、促進(jìn)小學(xué)生身心和體能的健康發(fā)展、提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，是目前體育教師最應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。對(duì)此，本文通過(guò)對(duì)小學(xué)體育游戲訓(xùn)練的教學(xué)研究，提出有利于體育教學(xué)的參考意見，希望小學(xué)體育能夠更好地講游戲融入到課堂中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;游戲教學(xué);作用

引言：

在小學(xué)階段，體育教學(xué)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)幫助學(xué)生強(qiáng)身健體，使學(xué)生精神飽滿，提高身體素質(zhì)有著促進(jìn)作用。在素質(zhì)教學(xué)背景下，新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，加強(qiáng)小學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)小學(xué)生整體身體素質(zhì)，是滿足于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的同時(shí)，也是全體人民體育計(jì)劃的要求，促進(jìn)體育發(fā)展全民化。

對(duì)于要達(dá)到小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)現(xiàn)體育發(fā)展全民化，就需要激發(fā)小學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們參與體育運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，加強(qiáng)游戲融入體育教學(xué)方法的使用，進(jìn)而提高小學(xué)生的身體綜合素質(zhì)。

1體育游戲的含義

體育游戲在目前，還沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確、仔細(xì)的定義。但是在小學(xué)體育的教學(xué)中，我們可以了解到，體育游戲是通過(guò)娛樂(lè)的方法，講具體運(yùn)動(dòng)動(dòng)作融入到課堂中，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)而開展的一項(xiàng)有意義的教學(xué)活動(dòng)。總而言之，體育游戲是體育活動(dòng)的某種特殊形式的表現(xiàn)，可以將其稱為“兩化”——“體育游戲化”和“游戲體育化”。再這樣的活動(dòng)中，講體育活動(dòng)和游戲有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在游戲的趣味興中和活動(dòng)的自由化中積極地投入到體育教學(xué)中來(lái)。

2小學(xué)體育游戲的意義

體育游戲具有娛樂(lè)性和趣味性的優(yōu)點(diǎn)是眾所周知的，體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，游戲法具有非常重要的作用，本文將從以下的三點(diǎn)簡(jiǎn)述在體育教學(xué)中，開展游戲活動(dòng)的意義和作用。

2.1有利于學(xué)生提高自我認(rèn)識(shí)

體育教學(xué)的主要特點(diǎn)有，讓體育運(yùn)動(dòng)生活化。讓學(xué)生在體育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)生活、提高自我認(rèn)識(shí)，是體育游戲教學(xué)的重要目的。

豐富的體育游戲教學(xué)形式，是提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與興趣的重要手段。比如，學(xué)生在“老鷹抓小雞”的游戲過(guò)程中，能過(guò)通過(guò)角色扮演的方式找到其中的人物特征，提高對(duì)自己扮演角色的認(rèn)知，和讓班級(jí)氛圍更加地愉快和團(tuán)結(jié)，發(fā)出對(duì)生活的感悟。通過(guò)游戲的參與，學(xué)生也能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生心理和體能的共同發(fā)展。

2.2有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

2.2.1使學(xué)生思維變得活躍

在體育教學(xué)中滲透游戲方法的使用，加入各種各樣豐富有趣的體育活動(dòng)，不僅給體育活動(dòng)增添了游戲趣味性，更促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。如，學(xué)生在玩“跳兔子舞”這一游戲時(shí)，不僅身體得到了鍛煉，也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、默契的重要性。在“老鷹抓小雞”的游戲中，學(xué)生的跑步速度得以鍛煉的同時(shí)，提高了學(xué)生反映的能力和觀察能力，使學(xué)生變得更加敏捷。

2.2.2提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)生通過(guò)體育游戲還可以提高創(chuàng)新能力，特別是在小學(xué)階段的學(xué)生，有著非常重的好奇心。這樣的好奇心不僅可以幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，還可以推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。學(xué)生對(duì)所有新鮮的事物都有想要嘗試的沖動(dòng)，而且小學(xué)生的想象力又特別的豐富，游戲的開展恰好能打破體育活動(dòng)中，某些枯燥無(wú)味的項(xiàng)目展開。因此，體育教師，可以多開展趣味性活動(dòng)，讓學(xué)生在自由想象和自由發(fā)揮中完成這些項(xiàng)目活動(dòng)的任務(wù)，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生基于肯定和贊揚(yáng)。使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自信心，獲得成就感，對(duì)原本枯燥乏味的體育項(xiàng)目提起興趣，在活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的想象力，提高實(shí)際創(chuàng)新能力。

2.3有利于提高學(xué)生身體素質(zhì)

提高學(xué)生的身體素質(zhì)就是開展體育活動(dòng)的根本目的，在體育課中不僅有跑步訓(xùn)練還有各種基本身體機(jī)能的訓(xùn)練。比如，當(dāng)體育活動(dòng)是100米的跑步比賽時(shí)，教師要先讓學(xué)生進(jìn)行集體的熱身，具體講解跑步的動(dòng)作要領(lǐng)和需注意的安全問(wèn)題，給學(xué)生進(jìn)行示范，讓學(xué)生在之前先練習(xí)，然后進(jìn)行比賽，這樣既保證了學(xué)生的安全、又加深了學(xué)生對(duì)短跑的理解。但是，對(duì)于小學(xué)生而言，這樣過(guò)多而又復(fù)雜的程序，只會(huì)讓他們愈來(lái)愈喪失興趣，因此，教師要注重重點(diǎn)的講解，合理把控時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)體驗(yàn)。在體育課中開展各式各樣的聯(lián)系活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。

2.4有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

在小學(xué)階段的學(xué)生，集體榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)都不是很強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感就是對(duì)學(xué)生團(tuán)體精神的培養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生和班級(jí)整體都有重要的影響。教師可以通過(guò)將學(xué)生分組，給予任務(wù)的方式，對(duì)于勝利的小組多給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在其中明白合作的重要性，在每一次任務(wù)中，為了自己的小組而盡最大的努力，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生將來(lái)對(duì)環(huán)境和生活都表現(xiàn)得更加積極

3上體育課時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題

3.1必須要有組織紀(jì)律性

在上體育課時(shí)，教師要保證一堂課有一個(gè)良好的紀(jì)律環(huán)境，在課堂游戲中加入思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，使學(xué)生有規(guī)律并嚴(yán)格遵守規(guī)則，參與到游戲中來(lái)。例如：要求學(xué)生在集合時(shí)要迅速，在進(jìn)行游戲時(shí)要守規(guī)則，在每一個(gè)隊(duì)伍中指派一個(gè)小組長(zhǎng)，要求組長(zhǎng)管好紀(jì)律，避免在游戲中造成混亂的局面。

3.2注意保證課堂安全進(jìn)行

安全問(wèn)題，是開展體育游戲活動(dòng)最應(yīng)該給予高度重視的問(wèn)題。首先，課堂之前一定要有充分的準(zhǔn)備，思想上要加以重視，提出相應(yīng)的安全管理措施，加以預(yù)防。如：在使用體育器械時(shí)一定要注意安全，使用場(chǎng)地必須平坦，保證器械牢固，及時(shí)分析和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。在游戲的開展前，也一定要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的年齡特征設(shè)置游戲內(nèi)容，保證體育活動(dòng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，避免肌肉拉傷。

3.3針對(duì)性的選擇游戲內(nèi)容

有效地、有針對(duì)性性的完成教學(xué)任務(wù)，才是游戲開展的真正目的。因此，對(duì)于游戲內(nèi)容的選擇，首先，要符合學(xué)生的身心年齡發(fā)展特點(diǎn)，保證安全。其次，游戲內(nèi)容的選擇一定要結(jié)合教材而選，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保證游戲進(jìn)行順利。最后，在實(shí)際的教學(xué)中，教師需要根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，以提高學(xué)生興趣為目的，最大程度上發(fā)揮游戲促進(jìn)體育教學(xué)的作用。

3.4科學(xué)性的游戲組織

要通過(guò)分析和考慮學(xué)生能力范圍內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)備、基本技能和身體素質(zhì)去進(jìn)行游戲組織，按照循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，由淺入深，由易到難，從學(xué)生身心發(fā)展的順序性和階段性去展開分析和考慮，因材施教，科學(xué)組織。除此之外，還要及時(shí)注意觀察學(xué)生的身心發(fā)展情況，掌握運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在體育教學(xué)活動(dòng)中合理的開展體育游戲活動(dòng)，使體育教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，達(dá)到快樂(lè)體育、陽(yáng)光體育的目的。根據(jù)小學(xué)生的心理發(fā)展和生理發(fā)展，科學(xué)的選擇游戲內(nèi)容，合理的安排游戲活動(dòng)，讓學(xué)生真正的參與到教師安排的體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，提高他們對(duì)體育的熱愛(ài)程度，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育的整體發(fā)展。

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