教務助手小程序的實現

李海燕 陳善柳

摘要：針對教務系統依賴純人工管理、低擴展性以及工作交接困難等缺陷成功開發了一個教務小助手小程序，實現了在線互動、在線辦公、實時發布信息等功能，真正做到了高效移動化辦公與學生學習。

關鍵詞：微信小程序;教務系統;教學管理

中圖分類號： TP311 ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）13-0053-02

1 研究目的與意義

近年來，微信公眾號和微信小程序的誕生和興起，已經讓微信開始取代傳統架構設計復雜的系統。移動互聯網技術的快速發展，為教務系統提供了新的實現手段，全國各高校均在積極探索與改進現有教務系統的架構設計，目前國內外眾多高校已經加大教務系統信息化改革的力度與決心[1]。這些基于大數據技術的教育系統，借助于云平臺以及分布式框架的優勢，使得新的教務系統更加規范化、網絡化，從而具有更高的可擴展性和更好的用戶體驗，同時也大大提高了教務管理工作的效率[2]。基于微信小程序的教務信息系統，輕松地實現了“應用觸手可及、用完即走、無處不在、對硬件要求低、開發成本低、更新迭代迅速”等特點，擺脫了傳統教務系統，依賴純人工管理，低擴展性以及工作交接困難等缺陷，實現了在線互動、在線辦公、實時發布信息等功能，真正做到了高效移動化辦公與學習的目標[3]。

目前傳統的教務系統還存在數據采集、分析難和用戶體驗差等缺點，由于缺乏統一且完整的教務系統管理標準，教務管理部門和各高校之間均采用不同的教務信息管理系統[4]。校際數據共享匱乏，數據資源兼容性差，傳統的教務管理系統已經顯現出無法適應現階段高校教務管理工作的弊端[5]。這樣導致大量數據資源和教學數據的流失，導致了消息的閉塞，從而導致全國范圍內產生了數量眾多的信息孤島[6]。除此之外，傳統的教務系統為師生提供的互動平臺太少，缺乏對相關數據的獲取、分析與存儲的意識。同時由于傳統的教務系統缺乏交互性，信息的傳播方向以教務管理部門單向信息發布為主。為了解決以上問題，本文將提出一套精簡、輕量級的解決方案，設計出一套基于MINA開發框架的教務系統微信小程序。

2 研究目標、思路與方法

2.1研究目標

使用微信小程序的MINA框架，以及虛擬云平臺開發一套實時交互、即時通信的高校教務系統。本系統旨在為廣大在校師生提供便捷的教務和校園服務，并且秉承著以用戶為中心的理念，從用戶的實際生活場景出發開發最能滿足用戶日常需求的教務系統。

2.2思路和方法

本系統是基于微信小程序開發的教務系統，由小程序開發者將邏輯處理模塊部署在虛擬云主機上，并在云端配置按照Node.js框架的運行環境。邏輯處理模塊主要運行在Node.js環境下，使用JavaScript開發語言開發。

智能移動終端用戶通過登錄確認不同的身份（教師、學生）進入本系統，終端用戶發出的請求會被轉發至微信服務器端，微信服務器端將請求作了簡單的處理之后轉發至第三方業務邏輯處理端，第三方處理端接收到用戶提交的數據并根據相應的業務邏輯處理模塊處理完畢后返回給微信服務器端，微信服務器端進一步返回給客戶端。

3 研究內容

本項目實現了一款基于MINA開發框架的“教務小助手”小程序。本系統的功能結構如圖1所示。

本項目開發的是一款能夠提供基本教務管理服務的小程序。

從學生群體角度來說，訪問便捷、快速準確獲取信息是其對教務管理小程序最基本的需求，主要信息種類包括通知查詢、課表相關查詢及導出、成績/績點查詢、考試安排等。

從教師角度，導出授課學生名單、授課課程表、成績管理、通知管理是其主要需求。

從教務工作者的角度來說，主要考慮學籍管理、成績管理、師生信息管理、通知管理等需求。

個人信息管理：每個系統用戶可以管理自己的個人信息頁面，部分信息項可以更新，比如密碼、手機號、校區信息等。

學生信息管理：教務人員上傳學生信息、查詢信息等。

通知管理：用戶通過該功能發布通知到指定位置并上傳相關附件，此外發布者可以修改或刪除通知內容，學生端可以查看相應的通知內容。

成績管理：教務工作者擁有成績管理的最高權限，可上傳Excel成績文件、審核成績內容;教師可上傳授課班級成績、審核成績、導出成績;學生查詢成績、導出成績。

課表管理功能：學生可以從添加課程信息到自己的課程表，也可以編輯課表中的一些內容或刪除課表課程。

選課管理：教務工作者上傳可選課信息;教師可導出選課名單;學生可以在允許選課期間選課或退課。

考試信息管理：教務工作者上傳考試信息;教師導出考試信息表及參與考試者名單;學生查詢考試信息。

4 研究結論

實現了一個“教務小助手”小程序。各個界面如圖2～圖6所示。

本小程序目前在計算機學院師生中試用。根據項目后期的實施效果，可推廣應用到學校兄弟學院。

5 結束語

1）服務器使用的是微信免費提供的云空間，短期內不會出現容量不夠的情況，但長期來說，需要更大的云空間，解決方法：購買騰訊云空間。

2）功能上還不夠完善，有待加強;界面還不夠美觀，需要進一步優化。

參考文獻：

[1] 李曉曄.我國高校教務管理信息化建設研究[D].長春：吉林大學，2014.

[2] Dai J J.The study on monitoring and evaluation system of teaching quality of China higher education institutions in the era of big data[J].Higher Education of Social Science，2016，10（2）：7-11.

[3] 閆萍，吳雄英，楊斯涵.微信“e教學”的應用設計[J].當代教研論叢，2017（4）：88.

[4] 焦甜，楊璐.淺析高校教務管理工作的現狀與發展[J].才智，2016（23）：90.

[5] 蔣方穎.基于知識共享的網絡教育教務管理系統設計與實現[D].大連：大連理工大學，2016.

[6] Wu Y P，Shu T T.Research on information system integration in colleges based on SOA[J].Procedia Engineering，2011（24）：345-349.

【通聯編輯：王力】