學習宣傳貫徹習近平總書記重要回信精神為鑄就新時代鋼鐵脊梁提供堅強保障

孫景宏

〔摘要〕學習貫徹落實習近平總書記給北京科技大學老教授們的回信精神，就是要深入學習領會重要回信對北京科技大學建設發展、對高等教育事業發展、對高校助力高水平科技自立自強等的重大意義，就是要把學習宣傳習近平總書記重要回信精神，與學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述緊密結合起來，堅持黨建引領，把黨的領導的政治優勢和組織優勢內化為學習貫徹落實習近平總書記重要回信精神的政治自覺、思想自覺、行動自覺，切實把回信精神轉化為奮進新征程的磅礴動力，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁提供堅強保障。

〔關鍵詞〕習近平重要回信;高等教育;行業高校;鋼鐵脊梁

〔中圖分類號〕G41〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-2689（2022）03-0237-05

4月21日，在北京科技大學70周年校慶前夕，習近平總書記給學校老教授回信，向老教授們和全校師生員工、廣大校友表示熱烈的祝賀和誠摯的問候，并對培養更多高素質人才，促進鋼鐵產業創新發展、綠色低碳發展提出殷切期望[1]。習近平總書記的回信立意高遠、思想深邃、內涵豐富、情真意切，飽含著對高等教育事業的關懷、對行業特色高校建設的關注、對學校改革發展的關心、對老教授的關愛，為學校建設發展注入了強大精神動力，提供了根本遵循。當前，全校師生正在深入學習貫徹習近平總書記重要回信精神，我們要以習近平總書記重要回信精神為指引，進一步傳承紅色基因、賡續紅色血脈，守正創新、踔厲奮發，切實為鑄就新時代鋼鐵脊梁提供堅強保障。

一、深刻領悟習近平總書記給學校老教授重要回信的精神內涵

習近平總書記的重要回信情真意切，充分體現了對北京科技大學建設發展的關心關懷。在學校建校70周年之際，習近平總書記給學校老教授們親切回信，充分體現了習近平總書記和黨中央對北京科技大學的關懷和厚愛，體現了對學校辦學成績的充分肯定，在學校70年奮進征程中具有重大的里程碑意義，為我們奮進新征程、再創新輝煌注入了澎湃動力。總書記的回信內涵豐富，從歷史維度看，充分肯定學校建校以來為我國鋼鐵工業發展作出的積極貢獻，也是要求我們堅持從校史中汲取智慧和力量，把學校的發展成就和精神實質守護好、繼承好、發揚好。從精神維度看，總書記在信中提出的“嚴謹治學、甘為人梯”八字精神，既是對北科教師品德貢獻的深刻詮釋，也是新時代建設高質量教師隊伍的目標要求，“為國奉獻、鋼筋鐵骨”則是對北科學子鍛造鋼鐵精神、鑄就鋼鐵脊梁的重托與期許。從實踐維度看，總書記統攬“兩個大局”，從人才培養、科技創新、社會服務、特色發展等方面對我們提出了具體要求，這是我們精準落地落實產學研用等各項工作的根本遵循和根本任務，為學校未來發展指明了前進方向。

習近平總書記的重要回信舉旗定向，充分體現了對我國高等教育事業發展的高度重視。黨的十八大以來，習近平總書記對高等教育作出一系列重要部署，統籌推進世界一流大學和一流學科建設。習近平總書記指出要“堅持特色、爭創一流”，進一步明確了高等學校建設世界一流大學和一流學科的工作路徑，就是要扎根中國大地辦大學，堅持特色化、差異化發展，在不同領域、不同方向建設中國特色、世界一流大學。對于我們來說，就是要堅持傳承鋼鐵搖籃紅色基因，以“鋼鐵強國、科教興邦”為使命，堅持立足我國本土實踐，堅持世界一流國際標準，加快建設世界冶金、材料教育科研中心。立德樹人是新時代教育的根本任務，總書記在回信中強調“民族復興迫切需要培養造就一大批德才兼備的人才”，囑托我們“要培養更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領、具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質人才”。總書記的殷切期盼為我們培養堪當民族復興重任的時代新人提出了具體要求，是新時代立德樹人、培育英才的根本遵循。

習近平總書記的重要回信視野宏闊，充分體現了對高校助力高水平科技自立自強的深邃思考。總書記在回信最后指出“促進鋼鐵產業創新發展、綠色低碳發展，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻”[1]，深刻指明高等學校發揮優勢自覺服務支撐國家重大戰略的實踐圖景。科技立則民族立，科技強則國家強，高校要牢牢把握建設世界科技強國的戰略目標，充分發揮人才主力軍和創新策源地作用，把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，不斷為高水平科技自立自強作出貢獻。作為行業特色高校，我們要主動對接國家戰略、行業需求，努力在原始創新上取得新突破，在產業共性關鍵技術研發上實現新跨越，推動人才鏈、創新鏈、產業鏈深度融合，加快科技成果轉化及產業化，不斷提升服務國家戰略、地區發展和行業產業進步的能力和水平。

二、體悟傳承鋼鐵搖籃紅色基因

作為新中國成立后，中國共產黨創辦的第一所鋼鐵工業高等學府，70年來，北京科技大學依鋼而生、因鋼而興，始終堅持黨的領導，與國家發展同頻、與人民呼喚同心、與教育改革同向，為我國鋼鐵行業發展作出了積極貢獻，熔鑄了北科大的“鋼鐵”精神和紅色基因。

與國同行，始終服務國家重大戰略。1952年，為適應新中國經濟發展和重工業建設需要，北京科技大學由天津大學、清華大學、唐山鐵道學院、山西大學、北京工業學院、西北工學院等高校的部分系科組建而成，名為北京鋼鐵工業學院[2]3。當時，新中國成立不久、百廢待興，鋼鐵是最緊缺的物資之一，一大批名師巨擘懷揣鋼鐵強國夢想，從海內外匯聚滿井村，開啟了助力我國鋼鐵工業發展壯大變強的歷史篇章。堅持聚焦共性關鍵技術。學校圍繞鋼鐵生產的整個鏈條進行學科設置，持續面向行業開展科研攻關、引領技術進步，世界上第一臺弧形連鑄機在這里問世，我國第一顆人造地球衛星和第一枚洲際運載導彈殼體材料在這里研制成功，第一臺國產工業機器人在這里誕生，研發的電弧爐煉鋼復合吹煉技術入選“2015年世界鋼鐵工業十大技術要聞”，新一代超高強鋼入選“2017年度中國科學十大進展”……。堅持面向國家重大需求。瞄準世界科技前沿，以13個國家級科研平臺為牽引，打造世界級科技創新策源地，相關科研成果為“天宮”、“張衡”、“嫦娥”、“北斗”、港珠澳大橋、冬奧會基礎設施等重大工程作出重要貢獻。注重發揮基礎研究領域優勢，與企業協同攻關，著力破解航空發動機、重型燃氣輪機、高端裝備和芯片等關鍵材料的“卡脖子”問題。近5年，學校牽頭承擔國家自然科學基金重大項目6項，以第一和通訊作者身份在Nature、Science發表文章7篇。

為黨育人，堅定不移凝心聚力鑄魂強基。學校始終堅持以立德樹人為根本，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，在全國高校中較早提出將實踐勞動作為重要育人環節、較早開展“全員德育”工作、較早實施大學生素質拓展計劃，奠定了大學生德育工作優良傳統。進入新時代，學校持續完善立德樹人工作體制機制，著力構建“大思政”育人格局[3]。堅持統籌推進思政課程與課程思政建設。學校著力夯實思政課程主渠道，配齊建強思政課教師隊伍，形勢與政策課、數字馬院等教改成果全國領先，學校馬克思主義學院入選北京市首批重點馬院。著力強化課程思政建設，打造“大國鋼鐵”“跟黨學創業”等金課，構建起以全校思政公開課、學科思政講壇、課堂思政“示范課程”為主體的課程思政育人體系，實現了思想政治教育與大學生成長成才需求的深度融合。堅持深化“三全育人”綜合改革。2018年，學校入選全國首批“三全育人”綜合改革試點高校，統籌實施“共識攻堅、融入攻堅、協同攻堅、評價攻堅”四項行動，不斷完善學生思想引領體系、成長助力體系和管理服務體系，推動學生評價體系改革，一體化思政育人體系持續夯實[4]。學校社會實踐被《求是》贊譽為社會實踐的“北科大模式”，黨建工作進宿舍、學生黨員教育培養、心理教育等工作多次獲北京高校黨建和思政工作優秀成果最高獎，學生積極參與國慶70周年、建黨百年慶祝活動，助力脫貧攻堅、新冠肺炎疫情防控等重大事件，展現出深厚的愛國情懷和強烈的責任擔當。

為國育才，面向國民經濟培育英才。學校始終以“鋼鐵強國、科教興邦”為使命，以老教授為代表的北科大教師言傳身教，堅持面向國民經濟主戰場培育英才。一代代北科鋼鐵青年在“鋼鐵搖籃”中淬煉成長，練就出一副鋼筋鐵骨，塑造了一股鋼鐵意志，養成了矢志報國、剛毅頑強、不畏艱難、百折不撓的鋼鐵精神。堅持培育行業領軍人才。學校初心不改，我國第一個金屬物理本科專業在這里誕生，“大材料”國家級教改課題在全國產生了重要影響，材料學科“四階遞進”本科高水平創新型人才培養體系取得了豐碩的育人成果。同時，學校緊密圍繞冶金工業對高層次人才的需求，從20世紀80年代開始面向企業招收工程類型碩士研究生，從2010年開始與鋼研總院、有研總院等聯合培養博士研究生，“量體裁衣”為行業培養領軍人才。堅持培養拔尖創新人才。從建校之初創造性提出“一參三改三結合”推進理論與實際相結合、教學與科研生產相結合，到實施“卓越工程師教育培養計劃”，再到以本為本、為全體本科生配備全程導師，從全國首批設立研究生院，到以研為峰、打造面向流程工業的創新型人才培養模式，學校持續推進人才培養模式變革，加快培養國家急需緊缺的高層次人才。建校70年來，學校為社會培養各類人才26萬余人，41名校友當選兩院院士，一大批校友走上寶武、河鋼、中鋁、一重等大中型企業的重要領導崗位。

三、為鑄就新時代鋼鐵脊梁提供堅強保障

學習宣傳貫徹習近平總書記重要回信精神，是全校當前和未來一個時期的首要政治任務。我們要堅持系統謀劃、整體推進、重點突破，著力推動回信精神學深悟透、落地見效，切實把回信精神轉化為奮進新征程的磅礴動力，為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁提供堅強保障。

在推動學懂弄通上聚力。要把學習宣傳習近平總書記重要回信精神，與學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述緊密結合起來，扎扎實實學深悟透、學思踐悟。深化學習宣傳。第一時間傳達部署，迅速掀起學習習近平總書記重要回信精神熱潮。堅持“六個納入”和“四學”機制，組織開展校院兩級理論學習中心組學習、黨支部專題組織生活、教職工和離退休教師理論學習、學生理論學習，做到全員覆蓋、分層分類、各有側重，強化師生理論宣講團和理論學習導師作用發揮，開展系列宣講，營造濃厚學習氛圍。深入挖掘內涵。為黨育人、為國育才、與國同行的紅色基因深深根植于學校成立、建設、發展的歷程中，是北科大人重要的精神內核和文化傳統。要推動將習近平總書記重要回信精神和校園文化內涵融會貫通，以重要回信為牽引，深入挖掘、凝練精神文脈，創作、編印更多校史文化精品，強化校史內涵建設。有重點、有針對性地開展形式多樣、豐富多彩的教育活動，讓紅色傳統成為辦學治教的精神動力。深刻研究闡釋。發揮馬克思主義理論、科技哲學等人文學科優勢，設立總書記重要回信精神研究闡釋專題，組織開展系統研究，講清楚總書記重要回信蘊含的學理、道理、哲理、情理，夯實學習貫徹重要回信精神的理論支撐。及時轉化理論研究成果，將重要回信精神融入思政課堂、專業課堂，推進課程思政與思政課程同向同行。

在強化黨建引領上聚焦。黨的全面領導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現，要堅持黨建引領，把黨的全面領導各項制度安排融入學校治理體系和管理運行機制，把黨的領導的政治優勢和組織優勢內化為學習貫徹落實習近平總書記重要回信精神的政治自覺、思想自覺、行動自覺。黨旗引領育人方向。持續深化習近平總書記重要回信精神和習近平新時代中國特色主義思想的學習教育，用黨的創新理論鑄魂育人，引導廣大師生自覺把愛國情、強國志、報國行融入到工作與學習中。抓住黨的二十大召開重大契機，組織開展“青春獻禮二十大，強國有我新征程”主題教育活動，引導師生在感受以習近平同志為核心的黨中央領導人民取得偉大成就的過程中，進一步堅定“永遠跟黨走”的信念。黨建賦能事業發展。基層黨組織的作用發揮直接關系到“為黨育人、為國育才”使命擔當的落實，關系到高等教育強國宏偉目標的實現。深入實施“黨委強化”“支部實化”“黨員亮化”工程，開展“一融雙高”建設，引導各級黨組織和全體黨員心懷“國之大者”，不斷推進基層黨建與中心工作深度融合，持續增強黨組織引領保障改革發展的組織力和戰斗力。鍛造鋼鐵干部隊伍。堅持黨管干部原則和新時期好干部標準，立足貫徹落實習近平總書記重要回信精神和事業發展需要，持續完善育、選、管、用工作機制，建設高素質專業化的干部隊伍。實施先鋒領航工程，依托中央黨校組織開展二級黨組織書記和教師黨支部書記加強政治能力建設培訓班，引導全體干部自覺按照習近平總書記的殷切囑托，立足工作崗位主動擔當、主動作為、主動創新，勇當開路先鋒和事業闖將，團結帶領全體師生在科技強國、制造強國的征程中闊步向前。

在建強師資隊伍上聚心。“嚴謹治學、甘為人梯”的老教授精神是學校事業發展的精神力量和寶貴財富，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力、富有創新精神和國際競爭力的高素質師資隊伍是事關學校發展的全局性基礎性工作。強化師德師風。把教師思想政治和師德師風建設放在首位，深入實施“思想引航”“黨建強基”“制度固本”“實踐立行”“典型示范”五個師德師風建設工程，將“嚴謹治學、甘為人梯”精神融入教師榮譽表彰體系，培育更多師德先進和典型，引導廣大教師按照“四有”好老師標準嚴格要求自己，激發立德樹人使命感，提振干事創業精氣神，努力成為培養社會主義合格建設者和可靠接班人的“大先生”。推進人才強校。堅持黨管人才原則，落實人才優先發展戰略。引育并舉，大力培養造就一批戰略科學家、學術領軍人才和高水平創新團隊。筑巢引鳳，搭建高端人才自主創新平臺，賦予首席科學家更大的技術路線決定權，經費支配權和資源調度權。積蓄“源頭活水”，大力加強青年教師培養，建好用好青年教師領航工作站，支持他們在國家重大任務、行業關鍵技術中挑大梁、當主角。匯聚強大合力。要充分發揮老同志的政治優勢、經驗優勢、威望優勢，在堅持自覺自愿、量力而行原則的基礎上，通過打造老中青相結合的高水平科研梯隊，建實建好各類老專家咨詢委員會，聘請老同志擔任政治業務導師、教育教學督導員、黨建組織員等，強化老同志在人才培養和教育教學改革、青年教師隊伍建設等工作中的傳幫帶作用。持續強化機關、組織、統戰、工會、幫扶、法治、婦聯等服務保障職能，加快形成推進教師隊伍高質量發展的強大合力。

在推動事業發展上聚智。高水平研究型大學是國家戰略科技力量的重要組成部分，作為“雙一流”建設高校，學校必須堅持“四個面向”，不斷為鑄就科技強國、制造強國的鋼鐵脊梁作出新的更大貢獻。堅持特色引領。加快一流學科建設，創新學科建設交叉融合機制，加強工、理、管、文等跨學科領域交叉融合，構建開放性學科體系，實現一流學科帶動學科集群發展。強化問題導向和目標導向，結合國家戰略需求和行業發展需要，組織優勢學科全面推進關鍵科學問題和應用技術問題梳理研究，進一步凝練、優化學科方向。強化有組織科研。切實加強對國際研究前沿、國家科技和經濟社會發展戰略的前瞻性研究，強化對重大項目的全過程跟蹤指導，力爭新的突破。大力推進原始創新研究，以國家在基礎理論、底層技術、基礎材料、基礎軟件等方面的重大需求和世界科技最前沿為目標，進一步提升材料、冶金和礦業等優勢工科的基礎研究能力。提升服務支撐能力。搶抓鋼鐵行業“碳達峰、碳中和”發展機遇，持續推動學校同國內大型企業、行業領軍企業和科研院所及國家戰略布局地區開展深度產學研合作。完善科技成果轉化制度，建立以市場需求為導向的工作機制，促進學校科技資源開放共享，提高學校整體成果轉化質量和服務水平。持續開展“百企萬人”計劃，打造特色鮮明的鋼鐵產業技術人才培訓項目，進一步鞏固學校行業影響力。

〔參考文獻〕

[1]習近平給北京科技大學的老教授回信強調發揚嚴謹治學甘為人梯精神培養更多具有為國奉獻鋼筋鐵骨的高素質人才[N].人民日報，2022-04-23（01）.

[2]《北京科技大學（北京鋼鐵學院）紀事》編輯組.北京科技大學（北京鋼鐵學院）紀事：1952—2022[M].北京：科學出版社，2022.

[3]武貴龍，楊仁樹.深入學習貫徹習近平總書記回信精神開啟“雙一流”建設的奮進新征程[J].中國高等教育，2020（11）：16-17.

[4]于成文，李潔.突出“四個攻堅”行動增強“三全育人”工作實效[J].北京教育（高教），2022（4）：66-69.

Study Xi Jinping's Reply to the Senior Professors of University of Science and Technology Beijing;Provide a Strong Guarantee for Casting the Steel Backbone of the New Era

SUN Jing-hong

（University of Science and Technology Beijing，Beijing 100083，China）

Abstract：To deeply study and understand the great significance of Xi Jinping's reply to the senior professors of University of Science and Technology Beijing is to learn the importance to the construction and development of University of Science and Technology Beijing，the development of higher education and the promotion of high- level scientific and technological self-reliance of colleges and universities. It is necessary to closely combine the study and publicity of the important reply spirit with the study and implementation of the Xi Jinping's important exposition on education. Adhere to the guidance of Party building，internalize the political and organizational advantages of the party's leadership into the political consciousness，ideological consciousness and action consciousness of learning and implementing the important reply spirit，and effectively transform the reply spirit into a magnificent driving force for forging ahead on a new journey，so as to provide a strong guarantee for building the steel backbone of a strong scientific and technological country and a strong manufacturing power.

Key words：Xi Jinping's important reply;high education;professional colleges and universities;steel backbone